aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun kelima sekolah dasar, tentang ulasan buku anak-anak “Corujas e corujinhas do Brasil”. Ini adalah buku mewarnai, tetapi juga untuk belajar. Haruskah kita mengenal Anda lebih baik? Jadi, baca ulasannya dengan seksama! Kemudian jawab pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak dalam PDF dan juga aktivitas dengan jawaban.
Unduh latihan interpretasi teks ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Ini adalah buku mewarnai, tetapi juga untuk belajar. Ini fitur 23 spesies burung hantu yang dapat ditemukan di Brasil. Beberapa, seperti Burrowing Owl dan Barn Owl, terjadi di seluruh negeri dan dapat dilihat bahkan di kota-kota terbesar. Spesies lain cukup langka, seperti burung hantu bertelinga kecil dan burung hantu bertelinga kecil.
Setiap burung hantu diilustrasikan oleh Lucas Henrique muda, dari Nova Iguaçu (RJ). Dia menemukan sangat awal pada bakat yang sangat besar untuk menggambar. Didorong oleh gurunya, pengamat burung Gabriel Mello, Burung Hantu dan Burung Hantu Kecil dari Brasil Ini sudah merupakan buku anak-anak kedua yang diilustrasikan oleh Lucas. Teks-teks tentang masing-masing spesies dan cerita-cerita dalam buku itu ditulis oleh Profesor Sonia Roberto Costa. Buku ini juga memiliki permainan dan hobi klasik, untuk lebih menghibur dan menarik perhatian anak-anak.
Burung hantu dianggap sebagai simbol kebijaksanaan, tetapi itu tidak menghentikan beberapa orang untuk menjadi mangsa takhayul lama dan mendarah daging. Burung hantu gudang, misalnya, adalah burung hantu cantik yang ditemukan di seluruh Brasil, tetapi sayangnya sering dikaitkan dengan pertanda buruk. Nyanyian malamnya, cukup aneh, membuat orang takut. Tidak jarang burung ini diserang dengan batu atau bahkan tembakan. Beberapa berakhir di pusat rehabilitasi satwa liar. Banyak yang tidak bertahan. Buku anak-anak yang mengungkapkan kebiasaan burung hantu kita, menyoroti pentingnya dan keragamannya, harus dirayakan dan sampai ke tangan banyak anak!
Natalia Allenspach.
Tersedia di: .
Pertanyaan 1 - Dalam perikop “Ini adalah buku untuk mewarnai, tetapi juga untuk belajar.”, buku mana yang dimaksud oleh penulis?
Pertanyaan 2 – Segmen “Ini menampilkan 23 spesies burung hantu yang dapat ditemukan di Brasil.” Nya:
( ) sebuah narasi.
( ) sebuah deskripsi.
( ) sebuah argumen.
Pertanyaan 3 – Dalam "Spesies lain yang cukup langka, seperti burung hantu bertelinga kecil dan burung hantu bertelinga kecil.", kata "bagaimana" menunjukkan:
( ) tindakan spesies burung hantu langka.
( ) contoh jenis burung hantu yang langka.
( ) perbandingan antara spesies burung hantu langka.
Pertanyaan 4 – Di bagian “Buku ini juga memiliki permainan dan hiburan klasik, untuk menghibur dan lebih menarik perhatian anak-anak.”, istilah yang digarisbawahi memperkenalkan:
( ) penyebab.
( ) tujuan.
( ) konsekuensi.
Pertanyaan 5 - Garis bawahi fakta yang kontras dengan yang lain di bawah ini:
“Burung hantu dianggap sebagai simbol kebijaksanaan, tetapi itu tidak menghentikan beberapa orang untuk menjadi mangsa takhayul lama dan mendarah daging.”
Pertanyaan 6 - Identifikasi burung hantu yang, menurut teks, “tidak jarang diserang dengan batu atau bahkan tembakan”:
( ) babi kandang.
( ) burung hantu penggali.
( ) burung hantu liar.
Pertanyaan 7 - Siapa yang menulis teks yang membentuk buku “Corujas e corujinhas do Brasil”?
( ) Lucas Henrique muda.
( ) guru Sonia Roberto Costa.
( ) guru dan pengamat burung, Gabriel Mello.
Pertanyaan 8 - Baca kembali:
“Buku anak-anak yang mengungkapkan kebiasaan burung hantu kita, menyoroti pentingnya dan keragamannya, harus dirayakan dan sampai ke tangan banyak anak!”
Dalam fragmen ini, penulis ulasan:
( ) merekomendasikan buku anak-anak.
( ) mengutip kutipan dari buku anak-anak.
( ) mengoreksi informasi dari buku anak-anak.
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Sastra dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
