Education for all people
Menutup
Tidak bisa

Navigasi

  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Indonesian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Menutup

Interpretasi teks: Menari di tengah hujan

aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun pertama dan kedua sekolah dasar, dengan pertanyaan berdasarkan teks Menari dalam hujan.

Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas dengan jawaban.

Unduh latihan interpretasi teks ini di:

  • Kata: Interpretasi teks: Menari dalam hujan – kelas 1 dan kelas 2 – Template yang dapat diedit
  • PDF: Interpretasi teks: Menari dalam hujan – kelas 1 dan kelas 2 – Untuk dicetak
  • masukan: Interpretasi teks: Menari dalam hujan – kelas 1 dan kelas 2 – Dengan jawaban

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Membaca:

MENARI DALAM HUJAN

PLIK! PLIK! PLIK! Tetesan telah jatuh di halaman rumput.

– IBU, BISAKAH SAYA BERMAIN DI LUAR? HUJAN SUDAH BERAKHIR? – NINA BERUANG TANYAKAN dengan tidak sabar.

HUJAN MUSIM PANAS ITU MEMBUATNYA TINGGAL KE RUMAH, DAN DIA INGIN BERLARI DAN BERMAIN DI BELAKANG, BUKAN DI DALAM KAMAR TIDUR.

MELIHAT NINA SANGAT MARAH, IBU PUNYA IDE:

– NINA, APA YANG KAMU PIKIRKAN TENTANG MANDI HUJAN?

BEAR MELOMPAT DARI SOFA. BERTANGAN, NINA DAN IBUNYA, BERLARI KE BELAKANG DAN BERMAIN DI HUJAN. ITU SORE YANG TAK TERLUPAKAN!

180 CERITA UNTUK MENYENANGKAN.
PENERBIT: CIRANDA CULTURAL.

PERTANYAAN

1) APA JUDUL TEKSNYA?

A:

2) BERAPA PARAGRAF DALAM TEKS?

A:

3) APA KARAKTER DALAM CERITA?

A:

4) APA YANG DIINGINKAN NINA?

A:

5) MENGAPA NINA TIDAK BISA KELUAR?

A:

6) IDE APA YANG DIMILIKI IBU?

A:

7) MEMBUAT ILUSTRASI CERITA

Per mengakses

tahun pertama dan tahun keduaKegiatan pemahaman teks kelas 1 dan 2Kegiatan interpretasi teks tahun pertama dan tahun keduaKegiatan bahasa Portugis tahun pertama dan tahun keduaKegiatan Portugis tahun pertama dan tahun keduaLatihan pemahaman teks kelas 1 dan kelas 2Latihan interpretasi teks tahun pertama dan keduaLatihan bahasa Portugis tahun pertama dan keduaLatihan bahasa Portugis tahun pertama dan tahun keduainterpretasi teks dengan umpan balikInterpretasi teks dengan jawabaninterpretasi teks untuk dicetakInterpretasi teks PDFpelajaran interpretasi teks kelas 1 dan kelas 2Soal pemahaman bacaan kelas 1 dan 2pertanyaan interpretasi teks kelas 1 dan kelas 2Soal bahasa Portugis tahun pertama dan tahun keduaSoal bahasa Portugis tahun pertama dan tahun keduaTugas interpretasi teks kelas 1 dan kelas 2
INSS harus membatalkan ribuan manfaat dalam waktu 5 bulan
INSS harus membatalkan ribuan manfaat dalam waktu 5 bulan
on Aug 03, 2023
Pinjaman Banco do Nordeste: Bagaimana cara melakukannya?
Pinjaman Banco do Nordeste: Bagaimana cara melakukannya?
on Aug 03, 2023
Daftar mengungkapkan 6 nama paling mengejutkan yang pernah terdaftar di Brasil
Daftar mengungkapkan 6 nama paling mengejutkan yang pernah terdaftar di Brasil
on Aug 03, 2023
1 TahunTahun Ke 5SastraBahasa PortugisPeta Pikiran JamurPeta Pikiran ProteinMatematikaIbu IiMasalahLingkungan HidupPasar Tenaga KerjaMitologi6 TahunCetakanHari NatalBeritaBerita MusuhNumeralKata Kata Dengan CParlendaBerbagi AfrikaPemikirRencana PelajaranTahun Ke 6PolitikPortugisPosting Terbaru Posting SebelumnyaMusim SemiPerang Dunia PertamaUtama
  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Peta Pikiran Jamur
  • Peta Pikiran Protein
  • Matematika
  • Ibu Ii
  • Masalah
  • Lingkungan Hidup
  • Pasar Tenaga Kerja
  • Mitologi
  • 6 Tahun
  • Cetakan
  • Hari Natal
  • Berita
  • Berita Musuh
  • Numeral
Privacy
© Copyright Education for all people 2025