aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun kelima sekolah dasar, di kereta peluru. Saking cepatnya, kereta ini bisa mencapai tujuannya sebelum pesawat. Bagaimana kalau mengenal alat transportasi ini lebih baik? Jadi, bacalah teks dengan cermat! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas dengan jawaban.
Unduh latihan interpretasi teks ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Pernahkah Anda mendengar tentang kereta peluru? Ini adalah transportasi berkecepatan tinggi, yang mencapai lebih dari 300 kilometer per jam. Saking cepatnya, kereta ini bisa mencapai tujuannya sebelum pesawat. Brasil akan membangun jalur kereta berkecepatan tinggi pertamanya, yang menghubungkan São Paulo ke Rio de Janeiro. Pemerintah ingin semuanya siap untuk Olimpiade 2016.
Kereta berkecepatan tinggi pertama dibangun di Italia sebelum Perang Dunia II. Rutenya adalah dari Milan ke Napoli, melewati beberapa kota terpenting di negara ini. Itu mencapai kecepatan lebih dari 200 kilometer per jam. Perang menghentikan pengembangan jalur dan menghancurkan banyak kereta api.
Namun, kereta berkecepatan tinggi mendapat julukan kereta peluru di Jepang karena bentuk dan kecepatan keretanya. Bagian depannya memanjang, menyerupai peluru (amunisi senjata api). Kereta api berkecepatan tinggi pertama di negara itu selesai pada tahun 1964, tepat pada waktunya untuk Olimpiade Tokyo. Berada di daerah di mana banyak orang tinggal, kereta api terbukti layak secara ekonomi sejak awal.
Bruno Delecave.
Tersedia di: < http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm? infoid=1055&sid=9>.
(Fragmen dengan adaptasi).
Pertanyaan 1 - Baca kembali:
“Ini adalah transportasi berkecepatan tinggi, yang mencapai lebih dari 300 kilometer per jam.”
Transportasi apa yang dimaksud teks tersebut?
Pertanyaan 2 – Dalam perikop “Begitu cepat, kereta ini dapat mencapai tujuannya sebelum pesawat.”, ungkapan yang digarisbawahi digunakan untuk:
( ) melanjutkan.
( ) untuk menyajikan.
( ) tambahan.
Pertanyaan 3 – Jam tangan:
“Perang menghentikan perkembangan garis dan menghancurkan banyak kereta api.”
Dalam bagian ini, kata yang disorot menunjukkan:
( ) fakta yang bertambah.
( ) fakta yang bergantian.
( ) fakta yang kontras.
Pertanyaan 4 – Menurut penulis teks, "kereta berkecepatan tinggi mendapat julukan kereta peluru di Jepang". Identifikasi faktor-faktor yang memotivasi julukan ini:
Pertanyaan 5 – Menurut teks, kereta berkecepatan tinggi pertama muncul:
( ) di Brazil.
( ) di Italia.
( ) di Jepang.
Pertanyaan 6 - Di segmen "Bagian depan memanjang, menyerupai peluru (amunisi senjata api)", penulis:
( ) menceritakan.
( ) menggambarkan.
( ) berpendapat.
Pertanyaan 7 - Baca kembali:
“Rel kereta api pertama untuk kereta berkecepatan tinggi di negara ini selesai dibangun pada tahun 1964 […]”
Dalam kalimat ini, ada ungkapan yang menunjukkan keadaan waktu. Temukan itu:
Pertanyaan 8 - Dalam kalimat "Karena berada di daerah di mana banyak orang tinggal, kereta api terbukti layak secara ekonomi sejak pembuatannya.”, bagian yang digarisbawahi menyatakan:
( ) penyebab.
( ) sebuah tujuan.
( ) sebuah konsekuensi.
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Sastra dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
