Education for all people
Menutup
Tidak bisa

Navigasi

  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Indonesian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Menutup

Interpretasi teks: Puma

aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun kelima sekolah dasar, tentang puma terlihat di daerah yang dianggap punah di Rio. Haruskah kita tahu lebih banyak tentang fakta ini? Jadi bacalah teks dengan cermat! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!

Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas dengan jawaban.

Unduh latihan interpretasi teks ini di:

  • Kata: Interpretasi teks: Puma – kelas 5 – Template yang dapat diedit
  • PDF: Interpretasi teks: Puma – kelas 5 – Untuk dicetak
  • masukan: Interpretasi teks: Puma – kelas 5 – Dengan jawaban

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Membaca:

Puma terlihat di daerah yang dianggap punah di Rio

Cagar lingkungan terletak di Maricá, di wilayah metropolitan

Sebuah puma (warna puma) tertangkap kamera di cagar lingkungan di kotamadya Maricá, di wilayah metropolitan Rio de Janeiro. Kucing itu dianggap punah di wilayah tersebut selama lebih dari satu abad, menurut informasi dari balai kota.

Rekor tersebut dibuat pada kuartal terakhir tahun 2021, dengan kamera trap dipasang di Refúgio Serras de Maricá (Revimar), salah satu kawasan perlindungan lingkungan di Daerah.

Puma, juga dikenal sebagai cougar, adalah kucing terbesar kedua di Amerika, kedua setelah jaguar (panthera onca). Milikmu habitat membentang dari Patagonia di selatan ke Kanada di utara, termasuk semua wilayah dan bioma Brasil.

Menurut Institut Chico Mendes untuk Konservasi Keanekaragaman Hayati (ICMBio), spesies di Brasil dianggap rentan, tingkat ketiga pengukir pada skala risiko kepunahan untuk hewan yang masih ada di alam liar (di belakang yang sangat terancam punah dan terancam).

Sebelum puma, jebakan kamera Revimar telah menangkap kucing lain, margay (Leopardus wiedii), pada Februari 2021.

Tersedia di:. (Diposting pada 11 April 2022).

pertanyaan

Pertanyaan 1 - Baca kembali:

"Kucing itu dianggap punah di wilayah itu selama lebih dari satu abad, menurut informasi dari pemerintah kota."

Dalam bagian ini, teks merujuk:

( ) ke puma.

( ) ke jaguar.

( ) kepada marga.

Pertanyaan 2 – Segmen “Rekor dibuat pada kuartal terakhir tahun 2021 […]” adalah:

( ) sebuah narasi.

( ) sebuah deskripsi.

( ) sebuah argumen.

Pertanyaan 3 – Dalam “[…] di Suaka Margasatwa Kota Serras de Maricá (Revimar), salah satu kawasan perlindungan lingkungan kota.”, bagian yang disorot bertujuan untuk:

( ) menjelaskan.

( ) membenarkan.

( ) contoh.

Pertanyaan 4 – Jam tangan:

"Milikmu habitat membentang dari Patagonia di selatan ke Kanada di utara, termasuk semua wilayah dan bioma Brasil.”

Istilah yang digarisbawahi mengungkapkan gagasan tentang:

( ) jumlah.

( ) berlawanan.

( ) bergantian.

Pertanyaan 5 - Menurut teks, puma berada pada "tingkat ketiga paling serius dalam skala risiko kepunahan untuk hewan yang masih ada di alam". Itu berarti dia adalah:

( ) rentan.

( ) Terancam punah.

( ) terancam.

Pertanyaan 6 - Dalam kutipan “[…] Kamera jebakan Revimar sudah telah menangkap kucing lain […]”, kata yang digarisbawahi menunjukkan:

( ) tempat.

( ) modus.

( ) waktu.

Pertanyaan 7 - Dapat disimpulkan bahwa teks tentang puma adalah:

( ) Sebuah cerita.

( ) sebuah dongeng.

( ) pemberitahuan.

Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Sastra dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.

tahun ke-5kegiatan membaca pemahaman kelas 5kegiatan interpretasi teks kelas 5Kegiatan bahasa Portugis tahun ke-5Aktivitas bahasa Portugis kelas 5Latihan memahami teks kelas 5Latihan interpretasi teks kelas 5Latihan bahasa Portugis tahun ke-5Latihan Portugis tahun ke-5interpretasi teks dengan umpan balikInterpretasi teks dengan jawabaninterpretasi teks untuk dicetakInterpretasi teks PDFpelajaran interpretasi teks kelas 5Soal pemahaman bacaan kelas 5Soal pemahaman bacaan kelas 5Soal bahasa portugis kelas 5soal bahasa portugis kelas 5tugas interpretasi teks kelas 5
Kartu Hari Ayah untuk penghargaan Anda dengan templat dan langkah demi langkah
Kartu Hari Ayah untuk penghargaan Anda dengan templat dan langkah demi langkah
on Jul 22, 2021
Porifera: apa itu, karakteristik, makanan, pertahanan dan perlindungan
Porifera: apa itu, karakteristik, makanan, pertahanan dan perlindungan
on Jul 22, 2021
Kegiatan Pengurangan untuk SD 1, 2, 3, 4 dan 5 tahun
Kegiatan Pengurangan untuk SD 1, 2, 3, 4 dan 5 tahun
on Jul 22, 2021
1 TahunTahun Ke 5SastraBahasa PortugisPeta Pikiran JamurPeta Pikiran ProteinMatematikaIbu IiMasalahLingkungan HidupPasar Tenaga KerjaMitologi6 TahunCetakanHari NatalBeritaBerita MusuhNumeralKata Kata Dengan CParlendaBerbagi AfrikaPemikirRencana PelajaranTahun Ke 6PolitikPortugisPosting Terbaru Posting SebelumnyaMusim SemiPerang Dunia PertamaUtama
  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Peta Pikiran Jamur
  • Peta Pikiran Protein
  • Matematika
  • Ibu Ii
  • Masalah
  • Lingkungan Hidup
  • Pasar Tenaga Kerja
  • Mitologi
  • 6 Tahun
  • Cetakan
  • Hari Natal
  • Berita
  • Berita Musuh
  • Numeral
Privacy
© Copyright Education for all people 2025