Kegiatan interpretasi teks, untuk siswa di kelas lima sekolah dasar, itu adalah membaca teks diikuti oleh lima pertanyaan di mana siswa harus memilih salah satu alternatif yang diusulkan sebagai benar. Pada akhirnya, ada ruang untuk siswa menggambar berdasarkan sejarah. Ini akan menjadi waktu baginya untuk menjadi kreatif jika dia telah menyelesaikan pertanyaan lainnya! Kerja bagus, guru! 😉 😉 🙂
Aktivitas bahasa Portugis ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh latihan bahasa Portugis ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca cerita dan jawab pertanyaan tentang apa yang baru saja Anda baca! Anda hanya perlu memilih satu jawaban untuk setiap pertanyaan! Semoga berhasil !
Seekor kucing yang melemah karena usia dan karena itu tidak lagi dapat berburu tikus, memikirkan cara untuk menarik mereka agar dapat dijangkau oleh cakarnya. Untuk melakukannya, dia menggantung diri dengan kaki belakangnya di tiang kecil, mengira tikus akan mengira dia tas atau, paling tidak, kucing mati, dan mengambil risiko mendekatinya. Tikus pertama yang muncul untuk melihat cukup bijaksana untuk tetap berada di jarak: 'Saya telah melihat banyak tas dalam hidup saya,' bisiknya kepada seorang teman, 'tapi tidak ada dengan kepala kucing!
Tikus lain, pada bagiannya, berkata kepada kucing:
Bertahanlah di sana selama yang kamu suka, tapi aku tidak akan mendekat. Anda tidak cukup pintar untuk kami.
( https://grupocjc.wordpress.com/2009/12/23/o-gato-e-os-camundongos/)
1) Apa saja hewan dalam cerita ini?
a) seekor kucing.
b) beberapa kucing.
c) beberapa tikus.
d) beberapa kucing dan tikus.
e) kucing dan tikus.
2) Apa kata lain yang juga berarti “tikus”?
a) kucing.
b) anjing.
c) tikus.
d) bebek.
e.ular.
3) Dalam alur cerita, “Tikus pertama yang muncul untuk melihat cukup bijaksana untuk menjaga jarak”, kata yang disorot memiliki arti yang sama dengan:
a) malas.
b) cepat.
c) lambat.
d) hati-hati.
dan bahagia.
4) Dalam kutipan cerita, “(…) untuk menjaga jarak”, ungkapan yang disorot berarti:
a) untuk tetap sangat dekat.
b) untuk menjauhkan diri.
c) untuk membuat diri Anda bahagia.
d) untuk tetap diam.
e) untuk membuat diri Anda sedih.
5) Membaca keseluruhan cerita, kita dapat menyimpulkan bahwa:
a) kucing menangkap tikus.
b) setidaknya satu tikus gagal melarikan diri dari kucing.
c) tikus menjebak kucing.
d) kucing gagal menipu tikus.
e) kucing di akhir cerita berhasil menangkap tikus.
6) MARI GAMBAR? Jika Anda telah selesai menjawab semua pertanyaan, buatlah gambar yang bagus di ruang di bawah ini! Selamat bersenang-senang! Anda dapat menggambar dengan membayangkan cerita yang baru saja Anda baca, Anda dapat menggambar kucing dan tikus! Menyenangkan!
Catatan: Pada lembar terlampir, ada ruang bagi siswa untuk membuat gambar yang indah! Sorotan kata untuk pertanyaan 4 dan 5 juga lucu di lampiran. 🙂
Oleh André Tarragô Martins – Guru Sekolah Menengah dan Menengah Bahasa Portugis dan Magister Sastra di bidang Bahasa, Interaksi dan Proses Pembelajaran. Selain itu, dia adalah seorang musisi dan jurnalis. Dia bekerja di ujian masuk pra-universitas, pra-kontes, les privat, persiapan tes kompetisi dan pembuat konten untuk Portal www.acessaber.com.br.
Di jawaban ada di link di atas header.
laporkan iklan ini