aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun kelima sekolah dasar, tentang serangga terbang. Haruskah kita tahu lebih banyak tentang mereka? Jadi, bacalah teks dengan cermat! Kemudian jawab pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak dalam PDF dan juga aktivitas dengan jawaban.
Unduh latihan interpretasi teks ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Ketika kita berbicara tentang hewan terbang, kita langsung membayangkan burung. Mereka benar-benar penguasa udara. Beberapa spesies melakukan penerbangan panjang, dengan ketinggian dan jarak yang jauh. Kami juga memiliki kelelawar, contoh mamalia di antara hewan terbang.
Di antara serangga ada banyak makhluk bersayap, kata ahli biologi Guilherme Domenichelli, pencipta saluran Animal TV. Beberapa tidak dapat terbang dengan baik, seperti kecoa, tetapi yang lain adalah penerbang yang sangat baik, seperti lebah, tawon, belalang, jangkrik, tawon, dan kupu-kupu.
Kupu-kupu raja, misalnya, melakukan migrasi epik, menempuh jarak sekitar 4.800 kilometer! Setiap musim gugur, raja meninggalkan habitat musim panas mereka di Amerika Serikat bagian utara dan Kanada ke habitat musim dingin mereka di California dan Meksiko.
Selain menempuh jarak yang sangat jauh, serangga juga bisa terbang sangat tinggi! Ilmuwan dari Departemen Zoologi dan Fisiologi di Universitas Wyoming, Amerika Serikat, mengumpulkan belalang yang terbang pada ketinggian 4.500 meter. Beberapa spesies lalat mencapai ketinggian di atas 5.000 meter dan spesies kupu-kupu di atas 6.000 meter.
Seperti kita, serangga menghadapi banyak tantangan di ketinggian. Pengurangan oksigen adalah salah satunya. Mereka perlu memasok oksigen yang cukup ke jaringan mereka, atau mereka tidak akan bisa mengepakkan sayapnya. Ketika kepadatan udara rendah, sayap serangga harus bekerja lebih keras untuk menghasilkan daya angkat, menghabiskan lebih banyak energi.
[…]
Marcelo Duarte. "Panduan untuk Penasaran".
Tersedia di:. (Dengan potongan).
Pertanyaan 1 - Baca kembali:
"Mereka benar-benar penguasa udara."
Dalam bagian ini, penulis teks merujuk:
( ) Burung Burung.
( ) untuk lalat.
( ) untuk kupu-kupu raja.
Pertanyaan 2 – Dalam bagian “Beberapa tidak terbang juga, seperti kecoak […]”, istilah “bagaimana” digunakan untuk memperkenalkan:
( ) penyebab.
( ) Sebuah contoh.
( ) sebuah perbandingan.
Pertanyaan 3 – Dalam “Kupu-kupu raja, misalnya, lakukan migrasi epik, meliputi sekitar 4.800 kilometer!”, kata yang disorot berarti:
( ) "panjang".
( ) "berbahaya".
( ) "luar biasa".
Pertanyaan 4 – Tanda seru setelah “Selain menempuh jarak yang sangat jauh, serangga juga dapat terbang sangat tinggi!” mengungkapkan perasaan sehubungan dengan fakta ini:
( ) takut.
( ) kebahagiaan.
( ) kekaguman.
Pertanyaan 5 - Jam tangan:
“Para ilmuwan dari Departemen Zoologi dan Fisiologi di Universitas Wyoming di Amerika Serikat mengumpulkan belalang yang terbang di ketinggian 4.500 meter.”
Segmen ini adalah:
( ) sebuah narasi.
( ) sebuah deskripsi.
( ) sebuah argumen.
Pertanyaan 6 - Menurut teks, serangga “perlu menyediakan oksigen yang cukup untuk jaringan mereka.” Karena?
Pertanyaan 7 - Identifikasi fragmen di mana penulis berbicara kepada pembaca secara langsung:
( ) “Setiap musim gugur, para raja meninggalkan habitat musim panas mereka […]”
( ) “Beberapa spesies lalat mencapai ketinggian di atas 5.000 meter […]”
( ) “Sama seperti kita, serangga menghadapi banyak tantangan di ketinggian.”
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Sastra dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.