aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun kelima sekolah dasar, tentang katak. Mari kita mengenal hewan-hewan ini lebih baik? Jadi, bacalah teks dengan cermat! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas dengan jawaban.
Unduh latihan interpretasi teks ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Mereka memiliki dua kelenjar racun di kulit mereka, satu di belakang setiap mata, yang hanya diaktifkan saat diperas.
Untuk serak, mereka mengembang dan mengosongkan mulut mereka, membentuk kantong. Saat datang dan pergi antara tanaman dan paru-paru, udara membuat pita suara bergetar. […]
Mereka adalah pengendali alami banyak hama, karena mereka dapat memakan hingga 100 serangga sehari.
Katak tebu adalah salah satu yang terbesar di dunia. Ia hidup di Amazon, tempat dengan keragaman katak terbesar di planet ini. Beratnya bisa mencapai 1 kilogram dan berukuran 30 sentimeter.
[…]
Katak mampu menangkap makanan dengan lidahnya dan tidak bisa membuka matanya saat menelan, karena proses tersebut akhirnya memaksa kelopak matanya ke bawah.
[…]
Dari telur katak lahir kecebong yang memiliki ciri-ciri katak dan ikan. Mereka hidup di air dan mengalami berbagai metamorfosis hingga akhirnya menjadi katak.
Hewan ini berdarah dingin. Ini berarti bahwa suhu tubuh Anda dikendalikan oleh suhu lingkungan – baik suhu air maupun udara. Ketika tubuh menjadi terlalu dingin, mereka mencari tempat di bawah sinar matahari agar tetap hangat.
Mereka dapat ditemukan di seluruh dunia, kecuali Antartika.
Marcelo Duarte. "Panduan untuk Penasaran". (Dengan adaptasi).
Tersedia di: .
Pertanyaan 1 - Baca kembali:
"Mereka memiliki dua kelenjar racun di kulit mereka, satu di belakang setiap mata, yang hanya diaktifkan saat diperas."
Dalam bagian ini, teks merujuk:
Pertanyaan 2 – Dalam “Mereka adalah pengendali alami banyak hama, karena mereka bisa memakan hingga 100 serangga sehari.”, fakta yang disorot adalah:
( ) penyebab lainnya.
( ) tujuan orang lain.
( ) akibat dari yang lain.
Pertanyaan 3 – Kutipan “Ini bisa mencapai berat 1 kilo dan berukuran 30 sentimeter.” Dia:
( ) sebuah narasi.
( ) sebuah deskripsi.
( ) sebuah argumen.
Pertanyaan 4 – Menurut teks, katak "tidak bisa membuka mata saat akan menelan." Identifikasi alasannya:
( ) “mengembang dan mengosongkan mulut, membentuk kantong”.
( ) “mampu menangkap makanan dengan lidahnya”.
( ) “prosesnya akhirnya memaksa kelopak mata Anda ke bawah”.
Pertanyaan 5 – Di segmen “Mereka hidup di air dan mengalami beberapa metamorfosis sampai, akhirnya, menjadi katak.”, kata yang digarisbawahi menunjukkan:
( ) tempat.
( ) modus.
( ) waktu.
Pertanyaan 6 - Di "Itu itu berarti suhu tubuh Anda dikendalikan oleh suhu lingkungan – baik dari air atau udara.”, istilah yang digarisbawahi melanjutkan informasi. Pilih satu?
( ) “Dari telur katak lahir kecebong […]”.
( ) “Hewan-hewan ini berdarah dingin.”
( ) “[…] mereka menemukan tempat di bawah sinar matahari untuk menghangatkan diri.”
Pertanyaan 7 - Jam tangan:
“Mereka dapat ditemukan di seluruh dunia, kecuali Antartika.”
Dengan kata lain, fragmen yang disorot mengungkapkan bahwa katak:
( ) tidak ditemukan di Antartika.
( ) ditemukan di beberapa bagian Antartika.
( ) ditemukan dalam jumlah yang lebih kecil di Antartika.
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Sastra dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
