aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa kelas lima sekolah dasar, tentang kemalasan kerajaan. Dia diselamatkan setelah ditemukan oleh seorang penduduk di daerah perkotaan Macapá. Haruskah kita menginformasikan diri kita sendiri tentang fakta ini? Jadi, baca teksnya dengan cermat! Kemudian jawab berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh kegiatan pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap dicetak ke PDF dan juga kegiatan dengan jawaban.
Unduh latihan pemahaman bacaan ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Hewan itu ditemukan di dekat sebuah rumah di lingkungan Novo Buritizal. Ia diserahkan kepada Cetas, dari Ibama, untuk dirawat dan akan segera dilepasliarkan ke alam liar..
Seekor kemalasan kerajaan diselamatkan pada Kamis (15) di lingkungan Novo Buritizal, di Zona Selatan Macapá, oleh Batalyon Lingkungan Polisi Militer (PM) Amapá. Hewan itu tidak terluka dan diserahkan ke Institut Lingkungan Hidup Brasil dan Sumber Daya Alam Terbarukan (Ibama).
Seorang warga sekitar memberi tahu polisi bahwa dia takut menemukan hewan itu di dekat rumahnya. Oleh karena itu, dia memanggil polisi untuk menyerahkan diri secara sukarela. Tim menyelamatkan kemalasan spesies tersebut Choloepus didactylus, yang diteruskan ke Pusat Pemeriksaan Satwa Liar (Cetas) Ibama.
Di tengah, hewan menerima perawatan yang diperlukan untuk segera dikembalikan ke alam.
Fabiana Figueiredo. Tersedia di:. Diterbitkan: 16 Juni 2017.
Pertanyaan 1 - Teks di atas adalah:
( ) Sebuah cerita.
( ) pemberitahuan.
( ) ulasan.
Pertanyaan 2 – Dalam “Binatang ditemukan di dekat sebuah rumah di lingkungan Novo Buritizal.”, binatang apa yang dimaksud teks tersebut?
Pertanyaan 3 – Garis bawahi ungkapan di bawah ini yang menunjukkan keadaan waktu:
“Seekor sloth kerajaan diselamatkan pada hari Kamis (15) di lingkungan Novo Buritizal, di Zona Selatan Macapá […]”
Pertanyaan 4 – Menurut teks, kemalasan kerajaan diselamatkan:
( ) oleh Batalyon Lingkungan Polisi Militer (PM) Amapá.
( ) oleh penduduk di lingkungan Novo Buritizal, di Zona Selatan Macapá.
( ) oleh para profesional dari Pusat Pemeriksaan Satwa Liar (Cetas) Ibama.
Pertanyaan 5 – Baca kembali:
“Binatang itu tidak terluka. Dia diserahkan kepada Institut Lingkungan Hidup dan Sumber Daya Alam Terbarukan Brasil (IBAMA).”
Dalam bagian ini, kata yang digarisbawahi menunjukkan:
( ) fakta yang bertambah.
( ) fakta yang bergantian.
( ) fakta yang kontras.
Pertanyaan 6 – Menurut teks tersebut, seorang warga lingkungan "memanggil polisi untuk melakukan pengiriman sukarela", karena:
( ) kemalasan membutuhkan perawatan.
( ) dia takut dengan kemalasan di dekat rumahnya.
( ) kemalasan yang Anda temukan adalah spesies Choloepus didactylus.
Pertanyaan 7 – Jam tangan:
“Tim menyelamatkan kemalasan spesies Choloepus didactylus, yang diteruskan ke Pusat Pemeriksaan Satwa Liar (Cetas) Ibama.
Cuplikan ini adalah:
( ) sebuah narasi.
( ) sebuah deskripsi.
( ) sebuah argumen.
Pertanyaan 8 – Dalam "Di tengah, hewan menerima perawatan yang diperlukan untuk segera dikembalikan ke alam.", Kata "untuk":
( ) memasuki tujuan.
( ) menunjuk ke suatu arah.
( ) menetapkan hubungan tujuan.
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Sastra dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
