Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa kelas delapan, tentang pertunjukan pertunjukan Puisi untuk Setiap Sampler, oleh Richard Sawmill. Menurut teks, ini tentang sebuah aksi budaya yang dinamis dan kreatif yang mengajak peserta untuk mengalami dialog antara puisi dan musik. Sangat keren, bukan? Pelajari lebih lanjut tentang acara ini dengan membaca teks! Setelah itu, pastikan untuk menjawab berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Aktivitas bahasa Portugis ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap dicetak dalam PDF, dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh latihan bahasa Portugis ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Pertunjukan “Poetry for every Sampler” karya Richard Serraria merupakan aksi budaya yang dinamis dan kreatif yang mengajak peserta untuk mengalami dialog antara puisi dan musik. Pertunjukan berlangsung pada 22 November (Kamis), pukul 18:30, di Sala Carlos Carvalho. Pertunjukan ini merupakan bagian dari proyek “Acalanto”, yang mempromosikan artis lokal terpilih melalui panggilan publik. Penerimaan gratis dengan distribusi password satu jam sebelumnya.
Penyair, penulis lagu dan doktor dalam Creative Writing Applied to Song (UFRGS), Ricard Serraria menyajikan intervensi semacam itu di mana instrumen perkusi, gitar, dan sampler digunakan. Lagu dan kata memperoleh dimensi sensoris ketika lanskap suara yang berbeda diciptakan melalui instrumen dan suara. Dalam repertoar, penulis seperti Paulo Leminski, Wally Salomão, João Cabral de Melo Neto, Mário Pirata, Lenine, Racionais MC's, Chico Buarque dan bahkan lagu-lagu Richard Serraria.
Ini adalah pertunjukan otonom dan solo, dengan dimensi puitis, musik dan visual yang terstruktur dengan baik - saling berhubungan sedemikian rupa sehingga menyusun keseluruhan yang sangat mengesankan: seorang musisi, gitar, perkusi dan sampler, puisi yang beragam, dan banyak alam semesta bip. Ini adalah solo puitis yang terasa seperti sebuah band. Sebuah tontonan yang dinamis, eksperimental dan sekaligus seimbang yang menarik perhatian hingga puisi terakhir.
Tersedia di:. (Dengan potongan).
Pertanyaan 1 - Dapat dikatakan bahwa teks yang dibaca adalah:
( ) review acara “Puisi untuk setiap Sampler”.
( ) berita tentang acara “Puisi untuk setiap Sampler”.
( ) sebuah opini tentang acara “Puisi untuk setiap Sampler”.
Pertanyaan 2 - Dalam bagian “[…] mempromosikan seniman lokal yang dipilih melalui panggilan publik.”, teks tersebut merujuk pada:
( ) ke Rumah Budaya Mario Quintana.
( ) ke Ruang Carlos Carvalho.
( ) ke proyek “Acalanto”.
Pertanyaan 3 - Di segmen “Pertunjukan berlangsung pada 22 November (Kamis), pukul 18:30, di Sala Carlos Carvalho.”, penulis teks:
( ) mengundang pembaca.
( ) mengungkapkan keinginan kepada pembaca.
( ) berbagi pendapat dengan pembaca.
Pertanyaan 4 – Baca ulang fragmen teks ini:
“Pertunjukan yang dinamis, eksperimental, dan sekaligus seimbang yang menarik perhatian hingga puisi terakhir.”
Dalam penggalan teks ini, penulis:
( ) mengevaluasi acara “Puisi untuk setiap Sampler”.
( ) merangkum acara “Puisi untuk setiap Sampler”.
( ) membuat perbandingan dengan acara “Puisi untuk setiap Sampler”.
Pertanyaan 5 - Dalam kutipan “[…] ketika beberapa soundscapes dibuat melalui instrumen dan suara.", ekspresi yang digarisbawahi menunjukkan:
( ) cara di mana berbagai soundscapes dibuat.
( ) tempat di mana berbagai soundscapes dibuat.
( ) waktu pembuatan soundscape yang berbeda.
Pertanyaan 6 – Di bagian “[…] saling berhubungan untuk menyusun keseluruhan yang sangat berdampak […]”, istilah “cukup”:
( ) menjelaskan arti dari “berdampak”.
( ) mengintensifkan rasa "berdampak".
( ) melengkapi arti "berdampak".
Pertanyaan 7 – Di paragraf terakhir teks, titik dua memperkenalkan:
( ) kutipan
( ) sebuah enumerasi
( ) sebuah contoh
Pertanyaan 8 – Teks tersebut ditulis dalam bahasa:
( ) berbudaya
( ) puitis
( ) tidak resmi
Per Denyse Lage Fonseca – Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
Di jawaban ada di link di atas header.
laporkan iklan ini
