Attività storica: Colonia Brasile

Attività di storia, rivolta agli studenti delle scuole elementari ottave, con domande sviluppate sulla colonia Brasile.

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• Parola: Attività di storia: Colonia Brasile – 8° anno – Modello modificabile
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• Modello: Storia Attività: Colonia Brasile – 8a elementare – Con risposta
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SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

colonia Brasile

1) Ciò che rende una regione identificata come coloniale non è solo il fatto di appartenere a una metropoli, ma soprattutto alcune caratteristiche della sua struttura
i politici
b) Sociale e culturale
c) Economico e sociale
d) Economico, sociale e culturale

2) La divisione del lavoro, in cui la colonia è dedita alla produzione e la metropoli alla commercializzazione, si chiama
a) Patto di commercializzazione
b) Patto coloniale
c) Patto di produzione
d) Patto di crescita

3) Dal punto di vista della metropoli, il governo della colonia ha funzionato bene, con una spesa relativamente piccola e un reddito molto alto. In termini amministrativi, invece, il sistema presentato
a) Poca accettazione
b) Bassa efficienza
c) Gravi effetti a lungo termine
d) Grande efficacia

4) I due principali modelli amministrativi del periodo coloniale erano
a) Governo generale e Stato armato and
b) Stato generale e sistema di capitaneria
c) Sistema di capitaneria e governo generale
d) Stato generale e Stato generale and

5) La grande estensione della colonia fu anche responsabile di alcuni tentativi di dividere il Brasile in termini amministrativi. Qual è stata l'unica divisione che ha funzionato?
UN.

Per Camila Farias.

A risposte sono nel link dell'intestazione.

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