L'attività portoghese, rivolta agli studenti del 9° grado, propone lo studio della forma "perché", prendendo come riferimento un testo riflessivo di Rubem Alves.
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Esistono scuole che sono gabbie per gli uccelli per disimparare l'arte del volo. Gli uccelli in gabbia sono uccelli sotto controllo. In gabbia, il loro proprietario può portarli dove vuole. Gli uccelli in gabbia hanno sempre un proprietario. Non sono più uccelli. Perché l'essenza degli uccelli è il volo.
Le scuole che sono ali non amano gli uccelli in gabbia. Quello che amano sono gli uccelli in volo. C'è da dare coraggio agli uccelli per volare. Non possono insegnare il volo, questo è ciò che non possono fare, perché il volo nasce dentro gli uccelli. Il volo non si può insegnare. Può solo essere incoraggiato.
Ruben Alves. Disponibile in: .
Domanda 1 - Identificare gli scopi dei due tipi di scuole presentati da Rubem Alves:
a) Scuole che sono gabbie:
b) Scuole che sono ali:
Domanda 2 - Trova i referenti delle seguenti forme pronominali:
a) “In gabbia, il loro proprietario può prendereloro dove vuoi."
b) "Cosa? essi l'amore sono uccelli in volo."
Domanda 3 - Citare altre parole non più accentuate, seguendo la regola del "volo":
Domanda 4 - “Insegnando il volo, non possono farlo, perché il volo nasce dentro gli uccelli.”. Giustifica l'uso dell'ortografia "perché" in questo brano:
Domanda 5 - Nel brano “Gli uccelli in gabbia hanno sempre un padrone”, perché il verbo “avere” è stato accentuato?
Di Denyse Lage Fonseca – Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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