L'attività portoghese, rivolta agli studenti di terza media, mira allo studio del pronomi personali. Che ne dici di analizzarli nel testo? Perché salivamo quando vediamo il cibo? Scoprirai la loro importanza nello scrivere un testo! Dai? Quindi, rispondi alle domande proposte di seguito!
Questa attività in lingua portoghese è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività completata.
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Leggere:
Quando vediamo qualcosa di delizioso, in una foto o di persona, il cervello identifica che ti piace quello che c'è nel piatto. In quel momento, attiva le ghiandole responsabili della produzione della saliva, avviando il processo di digestione. Questo liquido aiuta a sciogliere il cibo in bocca e aiuta le papille gustative a gustare il cibo.
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Domanda 1 - Sottolinea i verbi che compongono il titolo del testo:
"Perché salivamo quando vediamo il cibo?"
Domanda 2 - I verbi, sottolineati nel titolo, hanno come soggetto un pronome personale, che appare nascosto. Identificalo:
( ) "noi"
( ) "voi"
( ) "essi"
Domanda 3 - Il soggetto è stato individuato attraverso:
( ) della desinenza (terminazione) dei verbi.
( ) dell'analisi del contesto comunicativo.
( ) del tempo dei verbi.
Domanda 4 - Il pronome evidenziato è personale nel brano:
( ) “[…] il cervello lo identifica voi mi è piaciuto quello che c'è nel piatto."
( ) "In questo momento, lui attiva le ghiandole responsabili della produzione […]”
( ) “Quella il liquido aiuta a sciogliere il cibo in bocca […]"
Domanda 5 - Il pronome personale, presente nel brano sopra segnato, sostituisce:
( ) "il cervello"
( ) "il piatto"
( ) "netto"
domanda 6 – “La saliva aiuta le papille gustative assaggiare il cibo”. Controlla la frase che sostituisce correttamente l'espressione sottolineata con un pronome personale:
( ) "La saliva li aiuta ad assaggiare il cibo."
( ) "La saliva li aiuta ad assaggiare il cibo."
Di Denyse Lage Fonseca – Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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