Interpretazione del testo, Frammento del libro “Por parte di padre”, rivolto agli studenti delle scuole superiori. Nel brano in questione, il narratore-personaggio ci racconta l'abitudine del nonno di registrare sui muri di casa gli eventi quotidiani. Le varie domande proposte comprendono il tema e le risorse linguistiche utilizzate nella costruzione del testo.
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Leggi il frammento estratto dal libro "Per parte del padre":
Ogni avvenimento in città, a casa dei vicini, mio nonno scriveva sui muri. Chi si è sposato, morto, fuggito, caduto, ucciso, tradito, comprato, raccolto, arrivato, partito. Cose semplici come l'ago perso nel buco nel pavimento, scrisse. È stata annotata la storia dello zucchero mancante durante la guerra. Non sapevo perché i soldati avessero così tanto da addolcire. […]. E la casa con un lungo corridoio, veniva ricamata, stampata da cima a fondo. Le pareti erano il taccuino di mio nonno. Ogni camera da letto, ogni soggiorno, ogni stanza, una pagina (…). La conversazione più indecente che ha scritto in alto. Dovevi essere grande per leggere o divertirti quando non c'era nessuno a casa. (…).
Mentre scriveva, inventavo storie su ogni pezzo di muro. La casa di mio nonno è stato il mio primo libro. (…) Ho apprezzato mio nonno e il suo modo di non perdere le parole.
QUEIRÓS, Bartolomeu Campos. da padre. Belo Horizonte: RHJ, 1995.
Domanda 1 - Identificare lo scopo dei muri di casa per il nonno del narratore del testo:
Domanda 2 – Segna il passaggio dove si percepisce l'importanza della scritta sui muri, fatta dal nonno, nella formazione del narratore-personaggio:
a) “Dovevi essere grande per leggere […]”.
b) “[…] Ho inventato storie su ogni pezzo di muro.”.
c) “La casa di mio nonno è stato il mio primo libro.”.
d) “Ho apprezzato mio nonno e il suo modo di non perdere le parole.”.
Domanda 3 - Controllare l'alternativa in cui la classe del termine sottolineato non è stata identificata correttamente tra parentesi quadre:
Il) "Cose semplice come l'ago perso nel buco nel pavimento, scrisse.”. [sostanziale]
b) “La storia dello zucchero mancante durante la guerra era”. [verbo di collegamento]
c) “E la casa nel lungo corridoio, si stava ricamando […]”. [preposizione]
d) "La conversazione più indecente ha scritto bene nel alto.”. [aggettivo].
Domanda 4 - Orologio:
“Mentre ha scritto, ho inventato storie su ogni pezzo di muro. La casa di mio nonno è stato il mio primo libro.”.
Il connettivo evidenziato stabilisce una relazione di:
a) avversità
b) simultaneità
c) reciprocità
d) affettività
Domanda 5 - Giustificare l'uso come evidenziato in: "Non lo sapevo perché i soldati avevano tanto da addolcire.”:
Domanda 6 – Verifica l'alternativa in cui non è stato identificato correttamente il motivo grammaticale, che giustifica l'accento grafico della parola evidenziata:
a) nonno [monosillabo accentato]
b) storia [parossitono che termina in dittongo]
c) zucchero [parossitono che termina in “r”].
d) stanza [proprossitono].
Domanda 7 – In "Conversazione di più neldecente ha scritto in alto.”, il prefisso sottolineato indica:
a) restrizione
b) negazione
c) esclusione
d) addizione
Domanda 8 – Individua la forma pronominale usata per il riferimento a "mio nonno":
Domanda 9 – Nel testo prevalgono le sequenze del tipo:
a) espositiva
b) polemico
c) descrittivo
d) narrativa
Di Denyse Lage Fonseca – Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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