Interpretazione del testo: Rufus

Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della terza elementare, con domande sviluppate sul testo: Rufus.

Questa attività di comprensione della lettura è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF, così come l'attività completata.

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• Parola: Interpretazione del testo: Rufus – 3° anno – Modello modificabile
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• Modello: Interpretazione del testo: Rufus – 3° anno – Con risposte
• Immagine: Pagina 1 – pagina 2

SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

Rufus

Rufus è una lince di una specie particolare: il suo mantello è rosso, rossissimo, quasi rosso. E tutti gli animali diffidano di lui, non solo per questo strano colore, ma anche perché era un pittore! Un pittore dai capelli rossi, mai visto! E, naturalmente, gli animali scappano da esso.
Solo Lorde la volpe è il suo ardente ammiratore.
– Che razza di ignoranti! - Dice al suo amico Rufus.
– Il tuo talento non viene riconosciuto!

Lorde decide di organizzare una mostra in suo onore, ma senza rivelare la vera identità dell'artista. Partecipano tutti gli animali della regione.
- Grande! Favoloso! – esclamano, sedotti.
Signore poi annuncia:
– Incontra l'artista… Rufus!
E Rufus si presenta, davanti agli occhi attoniti degli invitati. C'è un lungo silenzio, poi un applauso scrosciante.
Ora Rufus è diventato l'attrazione locale!

Domande

1) Qual è il titolo del testo?
UN.

2) Chi è Rufo?
UN.

3) Qual è la caratteristica più forte di Rufus?
UN.

4) Perché gli animali diffidano un po' di Rufus?
UN.

5) Chi è il più grande ammiratore di Rufus?
UN.

6) Cosa decide di fare Lorde per onorare il suo amico?
UN.

7) Cosa pensano della mostra gli animali della regione?
UN.

Per Hélia Higa.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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