attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti del quinto anno delle scuole elementari, sul El Niño e La Niña. Capiremo meglio questi fenomeni climatici? Quindi, leggi attentamente il testo! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
Puoi scaricare questa attività di comprensione del testo in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività con le risposte.
Scarica questo esercizio di comprensione della lettura su:
SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
Leggere:
In spagnolo i ragazzi si chiamano niños e le ragazze niñas. Ma quando qualcuno parla di El Niño e La Niña, parla di due fenomeni climatici. Il nome El Niño – un riferimento al bambino Gesù – è stato dato dai pescatori perché ricorre più frequentemente prima di Natale. La Niña, invece, prende il nome da una ragazza, in quanto è l'opposto di El Niño.
Questi fenomeni meteorologici interferiscono con il clima e gli oceani, si verificano in media ogni tre o quattro anni.
El Niño è un riscaldamento anomalo delle acque superficiali nell'Oceano Pacifico tropicale in concomitanza con un indebolimento degli alisei. Questo riscaldamento si verifica principalmente sulla costa del Perù, dove colpisce il lavoro dei pescatori, riducendo la quantità di pesce nella regione.
Le sue conseguenze, tuttavia, si fanno sentire in diverse parti del mondo. L'aumento della temperatura e la variazione della quantità di precipitazioni sono i principali effetti del fenomeno.
In Brasile, El Niño diminuisce le precipitazioni nelle regioni del nord e del nord-est, aggravando la siccità e aumentando gli incendi nella foresta pluviale amazzonica. Nella regione meridionale, invece, l'effetto è opposto: aumenta le precipitazioni, provocando danni agli agricoltori. Inoltre, fa aumentare la temperatura in tutto il paese.
La Niña è il fenomeno opposto a El Niño. Invece del riscaldamento, c'è un raffreddamento delle acque dell'Oceano Pacifico tropicale, insieme a una maggiore intensità degli alisei.
I principali effetti nel nostro Paese sono: un aumento delle precipitazioni nella regione nord-est e temperature al di sotto della norma nella regione sud-est in estate, e un inverno più secco nelle regioni sud e sud-est.
Nel 1982-83 e nel 1997-98 si sono verificate le più intense manifestazioni di El Niño mai osservate. La Niña si è manifestata con maggiore forza nel 1988-89, 1995-96 e nel 1998-99. Gli episodi di La Niña sono di durata più breve e meno frequenti degli episodi di El Niño.
[…]
Bruno Delecave.
Disponibile in: .(Con tagli e adattamenti).
Domanda 1 - Nel brano “Questi fenomeni meteorologici sconvolgono il clima e gli oceani, accadendo in media ogni tre o quattro anni.”, a quali fenomeni si riferisce il testo?
Domanda 2 - In "El Niño è un riscaldamento anomalo delle acque superficiali dell'Oceano Pacifico tropicale in concomitanza con l'indebolimento degli alisei.", l'autore del testo:
( ) definire.
( ) concluso.
( ) esemplifica.
Domanda 3 - Nella parte “Le sue conseguenze, Sebbene, si fanno sentire in diverse parti del mondo.”, la parola evidenziata potrebbe essere sostituita da:
( ) "Ecco perché".
( ) "Tuttavia".
( ) "Perciò".
Domanda 4 – Identificare, secondo il testo, l'effetto di El Niño in tutto il Brasile:
( ) aumento delle precipitazioni.
( ) diminuzione delle precipitazioni.
( ) aumento della temperatura.
Domanda 5 – Trascrivi il frammento in cui l'autore rivela gli effetti della Niña in Brasile:
Domanda 6 – Nel segmento “Nel 1982-83 e 1997-98 si sono verificate le manifestazioni più intense di El Niño Già osservato.”, il termine sottolineato indica:
( ) posto.
( ) modalità.
( ) tempo.
Domanda 7 – Nella sezione “Gli episodi de La Niña durano meno tempo e sono meno frequenti di quelli de El Niño.”, l'autore:
( ) emette un avviso.
( ) esprime un parere.
( ) stabilisce un confronto.
Di Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lettere e specialista in didattica a distanza.
