Attività di interpretazione, rivolto agli studenti del sesto anno, del testo il gallo che canta. È un gallo che cantava a gran voce appena sorgeva il sole, per superare il canto dei suoi compagni… Era un gallo molto arrogante! Tuttavia, è successo qualcosa che ha cambiato completamente la tua vita… Sei curioso di conoscere la continuità di questa storia? Siete quindi invitati a leggere il testo e poi a rispondere alle domande interpretative proposte!
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C'era una volta un gallo noto per la sua arroganza. Mostrava forza al sorgere del sole, quando cantava a gran voce, per superare, nel timbro e nel tempo, il canto dei suoi compagni. Sollevò la cresta, gonfiò il petto e rimase così per ore. I polli guardavano con simpatia, anche se un po' annoiati dalla ripetizione quotidiana del rito compiaciuto.
Un giorno ha piovuto molto. Il gallo gonfiò il petto, sollevò la cresta e cantò come al solito. Gli altri galli tacquero.
In poco tempo, la gola dell'arrogante cantante si gonfiò gravemente. Si è ridotto, ha preso un brutto raffreddore e alla fine ha avuto una grave polmonite che ha disattivato le sue corde vocali. Non posso più cantare.
Un opossum, che passava sempre di lì, commentava:
– Era solo la voce del grosso cazzo? Non hai imparato nulla in questo tempo di dominio?
I polli tacquero.
Morale della favola: l'arroganza è amica della stupidità.
ANDRADE, Rachel Gazolla de. “Favole nude e crude”. San Paolo: Editoriale Parabola, 2005. pag.11.
Domanda 1 - Chi racconta la storia?
a) il gallo.
b) uno dei polli.
c) un opossum.
d) il narratore-osservatore.
Domanda 2 - Cosa ha definito il gallo agli occhi degli altri animali?
a) la sua arroganza.
b) la sua forza.
c) il tuo canto.
d) il tuo dominio.
Domanda 3 - Secondo il testo, il gallo ha cantato molto forte non appena è sorto il sole. Per quello?
UN.
Domanda 4 - Nel passaggio"eretto la cresta, gonfiato il petto e è rimasta così per ore.”, i verbi evidenziati indicano:
a) azioni occasionali del gallo.
b) azioni compiute dal gallo.
c) azioni continue del gallo.
d) azioni che potrebbero essere compiute dal gallo.
Domanda 5 - Il testo racconta la reazione delle galline alle azioni rituali del gallo. Commento:
UN.
Domanda 6 – Il culmine della storia avviene quando:
a) "Il gallo gonfiò il petto, sollevò la cresta e cantò come al solito."
b) "Gli altri galli tacevano."
c) “[…] la gola dell'arrogante cantante si è gravemente infiammata.”
d) “[…] il gallo… aveva una grave polmonite che gli ammutoliva le corde vocali”.
Domanda 7 – Individuare la conseguenza del fatto, individuato nella domanda sopra, nella vita del gallo:
UN.
Domanda 8 – Il trattino introduce il discorso di uno dei personaggi della storia. Sottolinearlo:
UN.
Domanda 9 – Segna l'obiettivo della morale della storia:
a) informare il lettore.
b) insegnare al lettore.
c) intrattenere il lettore.
d) criticare il lettore.
Domanda 10 - Si può concludere che il testo letto è:
a) una notizia.
b) una breve storia.
c) una favola.
d) una legenda.
Per Denyse Lage Fonseca – Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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