attività di interpretazione del testo, rivolto agli alunni della terza e quarta elementare, con domande basate sul testo Il cane e la cena.
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NOME:
Un cane ha imparato a consumare la cena del suo padrone ogni giorno. Era molto fedele al suo dovere, anche se l'odore della roba buona nel cesto lo tentava.
I cani del vicinato lo hanno notato mentre portava il cesto e presto hanno scoperto cosa c'era dentro. Fecero diversi tentativi per rubarlo, ma lui lo custodiva sempre fedelmente.
Poi un giorno tutti i cani del vicinato si sono riuniti e lo hanno trovato sul sentiero con la cesta. Il cane ha cercato di scappare da loro, ma si è fermato a pensare a come scappare. Questo è stato il suo errore. Ben presto lo fecero sentire così ridicolo che lasciò cadere il cesto e raccolse un grosso pezzo di arrosto destinato alla cena del suo padrone.
«Molto bene», disse, «condividete il resto.
1) Qual è il titolo del testo?
UN:
2) Quanti paragrafi ci sono nel testo?
UN:
3) Chi è il protagonista della storia?
UN:
4) Cosa ha imparato a fare il cane?
UN:
5) Quando gli altri cani hanno scoperto cosa c'era nella cesta, cosa hanno fatto?
UN:
6) Cosa hanno fatto i cani per farsi consegnare la cesta dal cane?
UN:
7) Qual è la tua opinione sul cambiamento dell'atteggiamento del cane? Giustifica la tua risposta:
UN:
8) Ora tocca a te, crea un seguito a questa storia (con almeno 5 righe):
UN:
9) Fai un'illustrazione della storia:
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