Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della sesta elementare, sul libro il creatore di farfalle. Secondo l'autore del testo, C'era un uomo che faceva le farfalle. Farfalle vere, non pieghe di carta o disegni a inchiostro. Farfalle vere? Come questo? Siete curiosi di saperne di più su questa storia? Quindi, leggi il testo e poi rispondi alle varie domande interpretative proposte! Dai?
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C'era un uomo che faceva le farfalle. Farfalle vere, non pieghe di carta o disegni a inchiostro. Erano quelle farfalle colorate che vediamo in giardino. E, intendiamoci, non lo ha fatto, poiché molti raccolgono farfalle in uno spazio chiuso. L'ha fatto davvero. È stata una magia che ha dato vita a bellissime e colorate farfalle. Voice era il nonno del narratore del libro
il creatore di farfalle, scritto da Laura Bergallo e illustrato da Janaina Tokitaka.Come faceva le farfalle? È stato semplice: ho preso un bruco molto grasso (ma senza toccarlo, perché molti bruciano), l'ho messo in una scatola di fiammiferi, tutto trafitto, insieme a quattro foglie da far mangiare al bruco. Quindi, ho chiuso e ho aspettato il momento giusto, senza toccare la scatola. Nel frattempo, ognuno si chiedeva come sarebbe stata la prossima “creazione”: di che colore sarebbe stata, di che taglia, il disegno delle ali. Un giorno la scatola fu aperta e ne uscì una farfalla appena nata per colorare il mondo.
Non è bellissimo? Un uomo e una nipote che facevano le farfalle? Un libro sensibile, scritto poeticamente da Laura, vincitrice del Premio Jabuti nel 2007, e con farfalle nate dall'acquerello di Janaina. In modo che possiamo anche imparare a creare farfalle e colorare il mondo. Anche se è con carta e pastelli.
Ariane Cararo. Disponibile in: .
Domanda 1 - Chi ha scritto il testo sopra?
( ) Laura Bergallo.
( ) Janaina Tokitaka.
( ) Ariane Cararo.
Domanda 2 - In "C'era un uomo che faceva le farfalle", a quale uomo si riferisce l'autore?
UN:
Domanda 3 - L'autore del testo chiarisce che l'uomo:
( ) ha fatto delle vere farfalle.
( ) disegnava farfalle con l'inchiostro.
( ) realizzava farfalle, piegava fogli.
Domanda 4 – Nel segmento "E 'stata una magia che ha dato vita a bellissimo e colorato farfalle.”, le parole sottolineate servivano a:
( ) definisce le farfalle.
( ) caratterizzano le farfalle.
( ) completano le farfalle.
Domanda 5 - Sottolinea i verbi in questo passaggio di testo:
“[…] Ho preso un bruco molto grasso […] l'ho messo in una scatola di fiammiferi, tutti trafitti, insieme a quattro foglie perché il bruco lo mangiasse. Così ho chiuso e ho aspettato il momento giusto […]"
Nel brano sopra, i verbi esprimono:
( ) azioni effimere della Voce.
( ) probabili azioni della Voce.
( ) Azioni vocali continue.
Domanda 6 – "Non è bellissimo?" Per l'autore del testo, cosa c'è di bello?
UN:
Domanda 7 – Nella parte “Un libro sensibile, scritto poeticamente da Laura, che ha vinto il Premio Jabuti nel 2007, e con le farfalle nate dall'acquerello di Janaina.”, l'autore del testo:
( ) valuta il libro “The Maker of Butterflies”.
( ) riassume il libro “The Maker of Butterflies”.
( ) fa un confronto con il libro “The Maker of Butterflies”.
Domanda 8 – In “Così possiamo anche imparare a creare farfalle e colorare il mondo. Anche con carta e matite colorate.”, l'autore del testo presenta:
( ) lo scopo del libro “The Maker of Butterflies”.
( ) un'ipotesi sul libro “O Maker de Butterflies”.
( ) una conclusione sul libro “The Maker of Butterflies”.
Domanda 9 – Possiamo concludere che il testo letto è:
( ) Un racconto
( ) un avviso
( ) una recensione
Di Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
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