attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della quinta elementare, su “Il pirata e il farmacista”. Hai mai sentito parlare di questo libro? NO? Allora leggi la recensione! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Robin e Ben erano amici d'infanzia, ma finirono per seguire strade molto diverse: uno divenne un pirata e l'altro un farmacista. […]
In questa poesia inedita di Robert Louis Stevenson, l'autore di “L'isola del tesoro”, i bambini conosceranno Robin e Ben: amici cresciuti insieme ma, come spesso accade, finiti per prendere strade diverse. opposti. Con tutta l'avventura, l'azione e la fantasia in questa storia, non sarà difficile approfondire le vite di questi due amichevoli – anche se un po' violenti – personaggi e delizia per le incredibili illustrazioni dell'artista tedesco Henning Wagenbreth.
Sai com'è avere un migliore amico: qualcuno con cui giocare, giocare e persino essere in pericolo! A volte litighi, ma presto entri in buoni rapporti, ed è così che è stato con Robin e Ben. Ma la vita spesso separa anche gli amici (speriamo che non sia quello che succede a te!). E, proprio come separa, non è raro che la vita unisca ancora una volta gli amici di.
Robin è andato a viaggiare per il mondo, a vivere una vita da avventuriero; Ben voleva avere una vita tranquilla, guadagnare un sacco di soldi. E quando il destino riporterà i due faccia a faccia... non vi svelo il sorprendente finale! […]
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(Con taglio e adattamento).
Domanda 1 - Il testo sopra riguarda:
( ) un libro.
( ) pellicola.
( ) un cartone animato.
Domanda 2 - Rileggi:
"[...] uno è diventato un pirata e l'altro un farmacista."
Il testo fa riferimento a:
Domanda 3 - Identificare il frammento che contiene un'opinione:
( ) “[…] amici cresciuti insieme […]”
( ) “[…] non sarà difficile addentrarsi nella vita di questi due […] personaggi […]”
( ) “Robin è andato a girare il mondo, ad avere una vita avventurosa [...]”
Domanda 4 – Nel brano “[…] qualcuno con cui giocare, gioca È finché non sei in pericolo!”, la parola evidenziata indica:
( ) fatti che si sommano.
( ) fatti che si alternano.
( ) fatti contrastanti.
Domanda 5 – Le parentesi “(speriamo non quello che ti succede!)” contengono:
( ) una correzione.
( ) Un commento.
( ) una spiegazione.
Domanda 6 – Nel segmento “E, proprio come separa, non è raro che la vita unisca ex amici Ancora.”, il termine sottolineato esprime:
( ) posto.
( ) modalità.
( ) tempo.
Domanda 7 – Secondo il testo, “[…] Ben voleva una vita tranquilla […]”. In altre parole, voleva:
( ) hanno una vita frenetica.
( ) avere una vita tranquilla.
( ) hanno una vita diversa.
Domanda 8 – Nella parte “E quando il destino rimise i due faccia a faccia…”, i puntini di sospensione erano usati per indicare:
( ) un'atmosfera di suspense.
( ) la continuità degli elementi.
( ) un'interruzione del pensiero.
Domanda 9 – La frase "Non ti dirò il finale a sorpresa!" funziona come:
( ) un appello.
( ) un avviso.
( ) un invito.
Di Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lettere e specialista in didattica a distanza.
