Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della quarta elementare della scuola elementare, con domande elaborate sul testo: Comunità cat.
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PROF: CLASSE:
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Dicono che sono un bel gatto, tigrato, con la faccia tonda e le orecchie a punta, gli occhi verdi e il muso corto […]
Vivo fuori da un condominio chiamato Jatobá. Non per strada, come un mendicante, ma non dentro, come un vero residente.
Leccandomi il piede, riflettendo intensamente, sono giunto alla conclusione che sono un gatto di comunità.
Ana Suzuki. Danza Tamim. San Paolo. Paolini, 1995.
1) Qual è il titolo del testo?
UN.
2) Che aspetto ha il gatto della comunità?
UN.
3) Dove vive il gatto della comunità?
UN.
4) Leccando il piede pensando molto, a quale conclusione è arrivato il gatto?
UN.
5) Per lui, com'è essere un gatto di comunità?
UN.
6) Ci sono domeniche in cui quasi muore mangiando. Perché?
UN.
7) Cosa danno i residenti al gatto della comunità?
UN.
8) Dopo questa sagra del cibo, come sta il gatto della comunità?
UN.
9) Cosa succede negli altri giorni?
UN.
Per Hélia Higa
A risposte sono nell'intestazione.
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