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Interpretazione musicale: vuole solo la pace

Attività di interpretazione per il brano “She just want peace” del cantante Projota. Ascolto, lettura e interpretazione. Attività rivolta agli studenti dell'ottavo o nono anno.

Questa attività portoghese è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività con risposta.

Scarica questa attività da:

  • Parola: Interpretazione della musica: vuole solo la pace – 8a o 9a elementare – Modello modificabile
  • PDF: Interpretazione musicale: Vuole solo pace – 8a o 9a elementare – Pronta per la stampa
  • Modello: Interpretazione musicale: vuole solo la pace - 8a o 9a elementare - Con risposta

SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

Progetto- Vuole solo la pace

È un film d'azione con più finali.
È una politica applicata alle conversazioni banali lei
Se ha molto interesse, sii perspicace
Non lo chiarirà mai, quindi capisci i segnali

È il paradiso, le sue curve sono cartoline
Non hai alcun senso, o se l'hai mai avuto, oggi non ce l'hai
È la barca più bella che è atterrata sul tuo molo.
Gli altri parlano, parlano, lei viene e fa

Non si stanca, non si stanca, non si stanca mai
balla balla anche lei
Una volta credeva nell'amore, ma non lo sa più
È un record dei Nirvana di 20 anni fa

Non voglio cinque minuti sul sedile posteriore
Vuoi solo jeans strappati e una quarantina di reais
È un testo di Caetano con "flow" di Racionais
Oggi potrebbe anche piovere, perché lei vuole solo la pace

Oggi vuole solo la pace
Oggi vuole solo la pace
Oggi vuole solo la pace

Oggi lei vuole solo 


Buone notizie da leggere sui giornali
amori veri, amicizie leali
Lei capisce i fiori, ama gli animali
Le cose semplici per lei sono le cose principali

Nessuna presa in giro, lei preferisce gli originali
Ho incontrato ragazzi simpatici, ma mai sensazionali
lei non è tua nega ragazzo
È facile comprare da bere, è difficile presentarli ai genitori

Ti farà impazzire per vedere di cosa è capace
Ti renderà geloso delle altre coppie
E vedrai che gli altri erano tutti uguali
Vorrai comprare un posto lì a Minas Gerais

Questa mia è una di quelle fenomenali
Vitamina, è proteine ​​e minerali
lei è la vita, dopo la vita
Addio ai tuoi giorni più normali
Cos'altro?

Non si stanca, non si stanca, non si stanca mai
balla balla anche lei
Una volta credeva nell'amore, ma non lo sa più
È un record dei Nirvana di 20 anni fa

Non voglio cinque minuti sul sedile posteriore
Vuoi solo jeans strappati e una quarantina di reais
È un testo di Caetano con "flow" di Racionais
Oggi potrebbe anche piovere, perché lei vuole solo la pace

Oggi vuole solo la pace
Oggi vuole solo la pace
Oggi vuole solo la pace

www.letra.mus.br

Domande

1.Fai un'analisi della canzone, poi descrivi il personaggio principale citato. Quali sono i tuoi sentimenti riguardo all'amore e all'amicizia? Commento.

2.E cerchi lo stesso di questo personaggio? Commento.

3.Come vedi questo personaggio. Credi che, poiché non ha paura di rischiare, diventi una persona futile o facile? Conosci qualcuno che ha queste stesse qualità? Commento.

4. “…Amori veri, amicizie leali…” Credi che oggi questo sia possibile? Commento.

5.Guarda i seguenti versi”… Una volta credeva nell'amore, ma non lo sa più…”E tu credi nell'amore? Commento.

6.“…Questa mia è una di quelle fenomenali

Vitamina, è proteine ​​e sali minerali/lei è la vita, dopo la vita
Addio ai tuoi giorni più normali
Cos'altro?
…” Spiega cosa hai capito leggendo questa strofa.

7. Analizza i seguenti versi e descrivi alcune caratteristiche e routine del personaggio nella canzone:”… “…Buone notizie da leggere sui giornali
amori veri, amicizie leali
Lei capisce i fiori, ama gli animali
Le cose semplici per lei sono le cose principali
?…”

8.Fai un'analisi del titolo della canzone e spiegane il significato. Da cosa vuole la pace il personaggio? Commento.

9. Quante strofe compongono la canzone? Quanti versi? Hai rime? Trascrivi due esempi di rime se ce ne sono.

10.Quali lezioni prendi dalla musica? Commento.

Insegnante: se lo si desidera, è possibile promuovere un dibattito prima dell'introduzione della canzone. Qual è lo stile musicale preferito della classe? Chi conosce l'interprete della canzone? Chi ha mai sentito la canzone? Qual è il tema della canzone? È ancora possibile analizzare la lingua utilizzata nella canzone. Tra gli altri. Buon lavoro!

Di Rosiane Fernandes Silva

In risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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8° anno9° annoAttività di interpretazione del testo di 8° o 9° gradoAttività di lingua portoghese 8a o 9a elementareAttività portoghese di 8° o 9° gradointerpretazione della musica vuole solo la pace di terza o terza media
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