Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della settima classe della scuola elementare, dal titolo La nostra vita. In esso, il narratore racconta la dura vita che lui ei suoi fratelli conducevano quando lavoravano in una certa fattoria. La fattoria ha detto che pagava lo stipendio, ma non c'era mai nessuno stipendio. […] E siamo stati costretti a lavorare dall'alba al tramonto. Conosci questa storia scioccante leggendo il testo. Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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A casa la situazione era difficile. Il padre era diventato disoccupato. La madre pensava che qualsiasi lavoro potesse almeno pagare il cibo. Vivevamo a Mambaí, nello stato di Goiás. Poi è apparso un lavoro in una fattoria vicino ai Gerais di Bahia, molto vicino al confine. Sono andato a lavorare insieme ai miei fratelli in questa fattoria. Era il progetto di una grande banca, sostenuta dal governo.
La fattoria ha detto che pagava lo stipendio, ma non c'era mai nessuno stipendio. Alla fine del mese, tutto ciò che veniva mangiato o consumato veniva scontato. Non c'era più niente di denaro. E siamo stati costretti a lavorare dall'alba al tramonto.
"Lavoro da schiavi", dicevano i pedoni di Mambaí che l'avevano già fatto.
─ Ma usare un bambino è un guaio! disse un giorno il proprietario del bar.
Hanno anche detto che queste fattorie usano i bambini come lavoratori perché costano meno. Quattro o cinque costano come un adulto, mangiano di meno, obbediscono meglio e ognuno fa un lavoro da adulto.
Il caposquadra ha detto che il denaro potrebbe essere avanzato se avessimo lavorato correttamente. Ho sentito di persone che se ne sono andate con i debiti, ma non con i soldi.
Se solo mangiassimo bene... Mia madre non sapeva che il cibo alla fattoria era cattivo. Pensavo fosse la freschezza di un bambino. Ma non lo era, no. Al mattino caffè acquoso con crostini di pane. Per pranzo, basta farcire i noodles puri o il riso con la farina.
Perché il lavoro in fattoria fosse ripagato, il caposquadra ci ha fatto lavorare sodo. Ho quattordici anni. Io sono forte. Ma i miei fratelli e un gruppo di altri bambini deboli hanno fatto il lavoro pesante degli adulti: falciare e diserbare era difficile da eliminare, ma ce l'abbiamo fatta lo stesso. La cosa peggiore era trasportare pesanti carriole piene di materiale per i raccolti.
Nessuno ha idea della dura vita che stavamo conducendo in questa fattoria nel Gerais di Bahia.
Paula Saldanha. “Eroi dei Generali”. San Paolo, FTD, 1998, pag. 7-9.
Domanda 1 - Lo scopo del testo è:
( ) rivelare qualcosa.
( ) segnalare un fatto.
( ) narrare una storia.
Domanda 2 - Nella parte “Hanno anche detto che queste fattorie usano i bambini come lavoratori perché costano meno.”, il narratore rivela:
( ) perché queste aziende utilizzano i bambini come lavoratori.
( ) lo scopo di queste aziende che utilizzano i bambini come lavoratori.
( ) la conseguenza di queste aziende che utilizzano i bambini come lavoratori.
Domanda 3 - Il narratore del testo espone un parere nel brano:
( ) “Era il progetto di una grande banca, sostenuta dal governo”.
( ) "Al mattino, caffè acquoso con crostini di pane."
( ) "Nessuno ha idea della dura vita che abbiamo condotto in questa fattoria nel Gerais di Bahia."
Domanda 4 - L'espressione sottolineata indica un posto nel brano:
( ) “Nella mia casa, la situazione era difficile».
( ) “alla fine del mese, tutto ciò che è stato mangiato o utilizzato è stato scontato."
( ) “A pranzo, basta farcire le tagliatelle pure o il riso con la farina.”
Domanda 5 - In “Pensavo fosse la freschezza di un bambino.”, il narratore esprime il pensiero:
( ) da tuo padre.
( ) da tua madre.
( ) del caposquadra aziendale.
Domanda 6 – Nella frase "Ma non era, no.", la ripetizione del termine "no":
( ) rafforza la negazione.
( ) indica una correzione.
( ) stabilisce una contraddizione.
Domanda 7 – Nel segmento "Per il servizio presso l'azienda di rendering, il caposquadra ci ha fatto lavorare sodo.", la parola "azienda" esprime:
( ) il modo in cui la persona capace ci ha fatto lavorare.
( ) il modo in cui i capaci ci hanno fatto lavorare.
( ) l'intensità con cui la persona capace ci ha fatto lavorare.
Domanda 8 – Secondo il narratore, lui ei suoi fratelli hanno svolto un lavoro molto pesante nella fattoria Gerais a Bahia. La cosa peggiore era:
( ) "sfregare"
( ) "diserbante"
( ) “trasportare carriole pesanti”
Di Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
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