Attività di interpretazione del testo, rivolto agli alunni della sesta elementare, su un cane e un lupo. Un giorno, il cane di razza se ne andò di casa e andò a fare una passeggiata nella foresta... Lì, trovò un lupo affamato... Pertanto, il cane invitò il lupo a vivere nella sua casa, godendo di molte comodità! È entrato, eh? Scopriamolo? Per questo, leggi attentamente il testo. preferisco la libertà! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Leggere attentamente il testo. Quindi rispondi alle domande interpretative proposte:
Un bel cane di razza, gentiluomo e grassoccio, una volta si allontanò da casa e andò a fare una passeggiata nella foresta.
É andato perduto? Niente! Il cane non si perde; trova sempre la via del ritorno dall'odore. Era solo una passeggiata e basta.
Fu che andò e trovò un lupo. Un lupo magro e affamato, stanco di combattere la vita alla ricerca di pranzi sempre più veloci quando si tratta di scappare e sempre meno disposto a cadere nelle loro grinfie.
Vedendo quel cane così fresco, così ben nutrito, chiese:
- Come puoi essere così forte, mentre io vivo debole, sempre sull'orlo della fame, sempre inseguito dai cacciatori?
– Bene, la risposta è facile. Ho un proprietario.
- Proprietario? Che cos'è?
– È una persona meravigliosa, che mi adora. Mi porta sempre il cibo migliore, mi dà casa, conforto e trova ancora il tempo per accarezzarmi!
- E non hai bisogno di camminare attraverso la foresta, la caccia, la fame e il pericolo?
- Mai! Io vivo nel buono-buono, morbido! Tutto quello che devo fare è leccare le mani del mio padrone e ringhiare ogni volta che uno sconosciuto si avvicina a casa nostra.
- Solo quello? Ma che bella vita!
– Bene, fai come me! Venga con me. Trovo un modo per il mio proprietario di adottarti. Vivrai il meglio delle vite, puoi fidarti di me!
Affascinato, il lupo accettò ei due si avviarono verso la casa che ospitava il cane con tutte quelle comodità.
A metà strada, il lupo notò una cinghia intorno al collo del cane e chiese cosa fosse.
– Beh, quello è un collare. Lo porto sempre al collo. Con esso, il mio proprietario a volte mi lega a una catena...
– Si attacca a una catena?!
- Sì. Ma cosa succede se il cibo è buono?
Il lupo si fermò e scosse la testa al cane:
– Bene, resta lì con il cibo della prigione, cugino cane. A volte posso passare attraverso la privazione, ma preferisco la libertà!
E tornò di corsa nella foresta, nella sua vita di difficoltà, ma con il collo libero da ogni collare!
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Domanda 1 - La storia di cui sopra accade perché:
( ) il cane di razza ha cercato di cambiare la vita del lupo affamato.
( ) il cane di razza è uscito di casa ed è andato a fare una passeggiata nella foresta.
( ) il cane di razza ha trovato un lupo affamato nella foresta.
Domanda 2 - Nell'estratto “Vedendo quel cane Così rigoglioso […]”, la parola sottolineata era usata per:
( ) definiscono una caratteristica del cane.
( ) intensificare una caratteristica del cane.
( ) completano una caratteristica del cane.
Domanda 3 - Evidenzia di seguito la parola che esprime una circostanza di tempo:
“Mi porta sempre il cibo migliore, mi dà casa, conforto e trova ancora il tempo […]”
Domanda 4 – In “- Bene, fai come me! Vieni con me.”, il cane:
( ) invita il lupo.
( ) dà un suggerimento al lupo.
( ) invia un ordine al lupo.
Domanda 5 - In te andare in diretta la migliore delle vite, puoi fidarti di me! “, la frase verbale sottolineata esprime un fatto futuro. Pertanto, è equivalente al verbo:
( ) "ha vissuto".
( ) "vite".
( ) "vivrà".
Domanda 6 – Identifica il fatto che ha portato il lupo a rinunciare a vivere come il cane:
UN:
Domanda 7 – Nel brano “E tornò di corsa nella foresta, nella sua vita di difficoltà, ma con il collo libero da ogni collare!”, il termine evidenziato indica un fatto:
( ) che conclude il fatto precedente.
( ) che si aggiunge al fatto precedente.
( ) che compensa il fatto precedente.
Domanda 8 – Nella storia, i trattini:
( ) annuncia le linee del cane e del lupo.
( ) segna l'inizio delle parole del cane e del lupo.
( ) indicano un'interruzione nel discorso del cane e del lupo.
Domanda 9 – Il testo "Preferisco la libertà!" Suo:
( ) Un racconto.
( ) una favola.
( ) un report.
Di Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
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