L'attività portoghese, rivolta agli studenti del nono grado, mira allo studio del tipi di verbo nel predicato. Sai quando un verbo è intransitivo, transitivo diretto, transitivo indiretto, transitivo diretto e indiretto o un verbo di collegamento? capiamo? Le varie domande proposte si basano sul testo il ragazzo e l'arcobaleno, scritto da Ferreira Gullar.
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C'era una volta un ragazzo curioso e annoiato. Ha iniziato spaventandosi a sedie, tavoli e altri oggetti domestici. Li tastò, li morse e li gettò a terra: certo si aspettava una risposta che gli oggetti non gli davano. Scoprì alcuni oggetti più interessanti delle scarpe: gli occhiali: questi, se gettati a terra, si rompevano. Era qualcosa, almeno non sono rimasti gli stessi dopo l'azione. Ma presto il ragazzo (che era profondamente annoiato) si stancò degli occhiali: in fondo era vetro e solo vetro.
Più tardi è stato in grado di trasferirsi nel cortile e ha scoperto i polli e le piante. Erano già più interessanti, soprattutto le galline, che parlavano una lingua incomprensibile e beccavano per terra. Ha conosciuto il tacchino, la faraona e il pavone. Ma presto si abituò a tutti loro e rimase annoiato come al solito.
Non pensava, non interrogava con le parole, ma esplorava incessantemente la realtà.
Quando poté uscire in strada, ebbe nuove speranze: un giorno scappò e percorse più spazio possibile, strade, piazze, piazze dove i ragazzi giocavano a calcio, ha visto chiese, automobili e un trattore che ha modificato a terra. Si è perso. Scappò di nuovo per vedere il trattore in funzione. Ma ecco, il lavoro del trattore è diventato un luogo comune: aiuole convenzionali, un palco per l'orchestra, ecc. E il ragazzo si stancò della strada, tornò nel suo cortile.
La noia ha portato il ragazzo a giochi d'azzardo, bagni in mare e viaggi dall'altra parte del fiume. Il margine era lo stesso di questo. Il ragazzo è cresciuto e, innamorato come nei film, non ha trovato quello che cercava. Un giorno, passando accanto a un ruscello, vide che le acque erano colorate. Scese in banca, esaminò: erano colorati!
Da allora, ogni giorno riuscivo a vedere i colori del ruscello. Ma quando qualcuno gli disse che il colore delle acque proveniva da una lavanderia vicina, si mise a gridare di no, che le acque provenivano dall'arcobaleno. È stato portato in manicomio. E?
GULLAR, Ferreira. "Il ragazzo e l'arcobaleno". San Paolo: Attica, 2001. per. 5.
Domanda 1 - Nel brano “Toccarli, morderli e gettarli per terra […]”, il termine “loro” riprende il complemento dei verbi “palpar”, “mordere” e “giocare”. Identificalo:
UN:
Domanda 2 - Il verbo "era" è intransitivo in:
a) "C'era una volta un ragazzo curioso e annoiato."
b) “Era già qualcosa […]”
c) “[…] in fondo era vetro e solo vetro”.
d) "Il margine era lo stesso di questo."
Domanda 3 - Nel brano “[…] e continuò annoiato come al solito.”, il verbo “continuò” indica:
a) un'azione del ragazzo.
b) un attributo del ragazzo.
c) un modo di essere del ragazzo.
d) uno stato del ragazzo.
Domanda 4 - Classifica il verbo che compone la frase, numerando come indicato:
( ) “[…] una risposta che gli oggetti non gli hanno dato”.
( ) “Ma presto si abituò a tutti loro […]”
( ) “[…] ma esploravo incessantemente la realtà.”
( ) "È scappata di nuovo per vedere il trattore in funzione."
( ) “La noia portava il ragazzo ai giochi d'azzardo […]”
Domanda 5 - Per concludere, elenca:
( ) deve essere complementare con la preposizione.
( ) collega il predicativo al soggetto.
( ) ha bisogno di due complementi: uno con e uno senza preposizione.
( ) ha un significato completo.
( ) ha bisogno di un complemento senza preposizione.
Di Denyse Lage Fonseca – Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
In risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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