L'attività portoghese, rivolta agli studenti del 7° anno, propone lo studio di parentesi, utilizzato nella costruzione di un testo sulla ONG Culla lavoro.
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Beatriz aveva bisogno di lavorare, ma non aveva nessuno con cui lasciare il figlio più giovane, Nicolas. Ha provato l'unico asilo nido pubblico vicino a casa, ma non c'era posto vacante. Fino a quando nel 2015 è apparso un posto vacante nell'Obra do culla. “Mio cugino è stato assistito da loro e mi ha detto che i bambini avevano un grande sostegno”, racconta. Il ragazzo sta alla Ong dal lunedì al venerdì, dalle 7:30 alle 16:30. Riceve cibo, studia e partecipa a circoli di narrazione. Anche il figlio maggiore, Lucas, è stato assistito: ha partecipato al Programma di educazione all'imprenditorialità per i giovani. Inoltre, “Obra do culla” ha suggerito a Beatriz di cercare il Centro di Sostegno al Lavoro (CAT), del municipio, dove, 2016, ha ottenuto il suo attuale lavoro: un lavoro come assistente presso Poupatempo (agenzia di stato che offre servizi a cittadini). "Poiché so che Nicolas è in cura, ho la tranquillità di lavorare", dice la madre, sollevata.
Rivista “Tutti”, dic/gen. 2017, pag. 50.
Domanda 1 - Nell'estratto “[…] Dove, all'inizio del 2016, lei […]”, a cosa si riferisce il termine corsivo?
a) l'unico asilo nido pubblico vicino a casa tua.
b) all'ONG “Obra do Berço”.
c) il Programma di Educazione Imprenditoriale per i Giovani.
d) al municipio.
Domanda 2 - In “Beatriz aveva bisogno di lavorare, ma non aveva nessuno che lasciasse suo figlio più giovane, Nicolas. ”, la parola sottolineata indica:
la conclusione
b) addizione
c) avversità
d) confronto
Domanda 3 - Le informazioni tra parentesi sono costituite da:
la spiegazione
b) correzione
c) opinione
d) esemplificazione
Domanda 4 – Segna il tempo più usato nel testo:
( ) passato
( ) regalo
( ) futuro
Perché questo tempo era il più usato?
Di Denyse Lage Fonseca – Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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