L'attività portoghese, rivolta agli studenti dell'ottavo anno della scuola elementare, mira all'apprendimento del vocativo. Le varie domande presentate si basano sul testo Tati la ragazza, scritto da Aníbal Machado.
Puoi scaricare questa attività in lingua portoghese in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività completata.
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Vedendo che era davvero impossibile, Tati rinunciò a catturare il raggio di sole steso a terra. Le dita ammaccavano inutilmente la terra: il riflesso non aveva spessore.
Il suo capriccio ora era con l'acqua. Voleva vedere se poteva uscire anche solo un po' dal serbatoio, ma il liquido sospeso nelle sue mani aveva visto qualcosa di diverso che presto si scioglieva, luccicando tra le sue piccole dita. E sulla superficie del serbatoio non c'era la minima cicatrice!
È la prima volta che Tati gioca nell'acqua con l'intenzione di afferrarla, di sentirne il mistero. È così assorta che le suppliche “Dai, Tati! Lascia perdere, ragazza!”, che vengono dalla finestra, nemmeno sentiti.
Poco dopo, inizia a vento. Ma con il vento era diverso: Tati sapeva già che non si lasciava mai catturare o vedere, sebbene abitasse sempre ovunque dando dimostrazioni della sua presenza. Quel vento...
Prima di salire le scale si spruzza dell'acqua, schizzandosi frettolosamente sul viso e sul vestito.
Quando arriva la notte, Manuela si butta sul letto, senza rispondere ad alcune delle domande che le rivolge la figlia, sempre incuriosita dall'acqua. Sotto le coperte, Tati sta ancora balbettando gli ultimi ordini: un passeggino e un anatroccolo proprio come quello che ha visto nelle mani di un altro bambino.
– Questo ragazzo aveva un'anatra, non lo sai, mamma? Ho mangiato tutte le caramelle che solo tu potevi vedere... La carta era una bellezza! Qui, penso che tutti mangino anche un sacco di caramelle...
– Dormi, Tati.
- Qui va bene.
- Posti letto […]
ASSI, Annibale. La morte dell'alfiere; Tati, la ragazza e altre storie. San Paolo: José Olympio, 1997. (Frammento).
Domanda 1 - Il testo ha lo scopo di:
a) esporre un punto di vista.
b) narrare una storia.
c) insegnare qualcosa.
d) segnalare un evento.
Domanda 2 - C'è una predominanza nel testo delle sequenze:
a) espositiva
b) polemico
c) descrittivo
d) narrazioni
Domanda 3 - Nello stralcio “[…] pur abitando sempre ovunque dando dimostrazioni di il tuo presenza.”, ritorna la parola evidenziata, considerando il contesto:
UN:
Domanda 4 - Controlla l'alternativa in cui il termine "Tati" svolge il ruolo di vocativo:
a) “Tati, la ragazza”.
b) "Vedendo che era davvero impossibile, Tati rinunciò a prendere il raggio di sole steso a terra."
c) “È la prima volta che Tati gioca nell'acqua con l'intenzione di afferrarla, di sentirne il mistero”.
d) "È così assorta che le suppliche "Dai, Tati!"
Domanda 5 - Nel brano “Lascia perdere, ragazza!”, il vocativo era diretto:
a) innaffiare
b) a Tati
c) a Manuela
d) all'altro bambino
Domanda 6 – Sottolinea i vocativi che compongono le seguenti frasi:
a) “– Questo ragazzo aveva una papera, non lo sai, mamma?”
b) “– Dormi, Tati.”
Domanda 7 – Vocativo è inteso come il termine usato per:
a) completare il senso di un sostantivo.
b) spiegare il significato di un altro termine.
c) modificare il significato di un verbo, aggettivo o avverbio.
d) chiamare qualcuno.
Domanda 8 – Segna il segno di punteggiatura che precede i vocativi presenti nel testo:
a) virgola
b) punto e basta
c) punto esclamativo
d) punto interrogativo
Di Denyse Lage Fonseca – Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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