Attività di matematica, adatta agli studenti della quarta elementare, con esercizi di matematica finanziaria.
Questa attività di matematica è disponibile per il download come modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività completata.
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SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
1) La scuola dove studiano Julia e Isabela ha organizzato una fiera del libro usato. Ogni studente era responsabile della donazione di tre libri e il denaro raccolto è stato devoluto a una società per la protezione degli animali.
Nota nella tabella sottostante, i temi e le quantità di libri. I prezzi variano in base al codice.
A) Daniel e sua madre hanno comprato due libri, uno con il codice B e uno con il codice F. Hanno pagato l'acquisto con una banconota da R$ 50.00. Sono rimasti dei soldi? Se lasciato, quanto è stato il cambiamento?
UN:
B) Se Daniel e sua madre avessero comprato un altro libro in codice F, cosa sarebbe successo?
a) ( ) Sarebbe stato BRL 16,75 per pagare il conto.
b) ( ) Ci sarebbero stati 33,25 R$ in resto.
c) ( ) Ci sarebbero ancora R$ 16,75 in resto.
d) ( ) Non sarebbe possibile acquistare un altro libro.
C) Marquinhos ha comprato un libro con il codice F e un altro con il codice E. Quanto ha speso?
UN:
D) Maria Clara aveva R$ 19,75. Quanti libri è riuscita a comprare? Indicare i codici dei libri da lei acquistati.
UN:
E) Raquel è andata alla fiera con R$ 15,00, ha comprato libri e ha comunque ricevuto un resto di R$ 1,20? Quanti libri ha comprato? Indicare i codici dei libri da lei acquistati.
UN:
F) Peterson ha comprato libri con i codici A, B, C, D, E, F quanto ha speso in totale?
UN:
G) Se andassi in fiera con R$ 50.00, quanti libri potresti comprare? Inserisci i codici. È rimasto qualche cambiamento? Quanto?
UN:
Di Rosiane Fernandes Silva- Laureata in Lettere
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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