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Interpretazione del testo: cosa dovremmo sapere sulla luna

Interpretazione dell'estratto dal libro "Cosa dovremmo sapere sulla luna", rivolto agli studenti del 7 ° grado. Questo è un testo curioso!

Puoi scaricare questa attività portoghese in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività con risposta.

Scarica questa interpretazione da:

  • Parola: Interpretazione del testo: cosa dovremmo sapere sulla luna – 7° anno – modello modificabile
  • PDF: Interpretazione del testo: cosa dovremmo sapere sulla luna - 7° anno - Pronto per la stampa
  • Modello: Interpretazione del testo: cosa dovremmo sapere sulla luna - 7° anno - con risposta

SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

Leggi l'estratto del libro

"Cosa dovremmo sapere sulla luna"

scritto da Luiz Fernandes:

La Luna è il nostro vicino più prossimo nello spazio. Sembra più grande e più luminoso delle stelle, ma in realtà è molto più piccolo. Sembra più grande perché è molto più vicino a noi di qualsiasi pianeta.

La Luna si muove intorno alla Terra come la Terra si muove intorno al Sole.

Le persone sono sempre state interessate alla Luna, ma in passato non avevano i mezzi per studiarla. La guardavano e si chiedevano. Così è stato inventato il telescopio. Gli scienziati sono stati in grado di studiare la Luna attraverso i telescopi e hanno scoperto molte cose.

Alcuni anni fa, i razzi furono inviati sulla luna. Alcuni di questi razzi ne hanno inviato fotografie sulla Terra. Quindi gli scienziati sono stati in grado di scoprire molto sulla Luna.

FERNANDES, Luiz. cosa dovremmo sapere sulla luna?. Rio de Janeiro: Ediouro, 1994.

Domande

Domanda 1 - Il tema del testo è:

a) Scoperte sulla Luna.

b) Interesse per lo studio della Luna.

c) L'uso del telescopio da parte degli scienziati.

d) L'invio di razzi sulla Luna.

Domanda 2 - Il confronto è utilizzato nei seguenti passaggi, eccetto:

a) "Sembra più grande e più luminoso delle stelle, ma in realtà è molto più piccolo."

b) “Sembra più grande perché è molto più vicino a noi di qualsiasi pianeta.”.

c) "La Luna si muove intorno alla Terra come la Terra si muove intorno al Sole".

d) “Le persone si sono sempre interessate alla Luna, ma in passato non avevano mezzi…”.

Domanda 3 - "Le persone sono sempre state interessate alla luna, ma in passato, essi non avevano mezzi per studiare la Luna. ho appena guardato è laggiù? e continuavo a immaginare.”. Individua i referenti delle forme pronominali sottolineate:

UN:

Domanda 4 – "Sembra più grande e più luminoso delle stelle, ma in realtà è molto più piccolo". Il secondo periodo stabilisce con il primo un rapporto di:

UN:

Di Denyse Lage Fonseca – Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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