Interpretazione del testo: troppo buono per Minucha!

Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della terza elementare, con domande sviluppate sul testo: Too good for Minucha!.

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SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

Troppo buono per Minucha!

Minucha è avida! E anche arrabbiata, ha promesso ai suoi colleghi di fare una dieta con loro. Povera Minucha, non è colpa tua se il vasetto di marmellata di fragole è rimasto sul tavolo della colazione!
Bzz! Bzz! Minucha si infila in una zampa per dimostrarlo...
- Hmm! È troppo bello - dice.

E ops! Minucha infila l'altra zampa dentro, poi tutto e... Si incastra nel piatto.
- Aiuto! – urla tutta rossa – Non posso più salire!
Bzz! Bzz! Meno male che i tuoi colleghi sono volati lì. Ottengono rapidamente una stringa.
– Afferra la corda!
Le mosche tirano davvero forte e Minucha è al sicuro.
- Grazie ragazze! – sospira – Ma cosa ci facevi vicino alla cucina?
Minucha ha indovinato... E tu?

Domande

1) Qual è il titolo del testo?
UN.

2) Minucha è molto avida, ma cosa ha promesso ai suoi colleghi?
UN.

3) Cosa dimostra Minucha di essere sul tavolo della colazione?
UN.

4) Cosa succede quando Minucha infila entrambe le zampe nel barattolo di marmellata?
UN.

5) In che modo i colleghi di Minucha l'aiutano?
UN.

Per Hélia Higa.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.