Attività di interpretazione del testo con il seguente testo "Come e perché separare la spazzatura?", per studenti di ultimo anno delle elementari. Vengono poste domande oggettive a scelta multipla per valutare la comprensione della lettura dello studente. È possibile che tu possa utilizzare questo materiale per collaborare al progetto della tua scuola sul riciclaggio dei rifiuti. Diamo un'occhiata a questa attività? Spero che ti piaccia, maestro! 😉 😉 😉
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Il riciclo riduce notevolmente l'impatto sull'ambiente: riduce l'asportazione di materie prime dalla natura, genera risparmio di acqua ed energia e riduce lo smaltimento inappropriato dei rifiuti. Inoltre, è una fonte di reddito per i raccoglitori di rifiuti.
La salvaguardia dell'ambiente parte da piccoli gesti quotidiani, che fanno la differenza. Uno dei più importanti è il riciclaggio dei rifiuti. I vantaggi della raccolta differenziata dei rifiuti domestici stanno diventando sempre più evidenti. Oltre ad alleviare discariche e discariche, li raggiungono solo gli sterili (residui di rifiuti) che non possono essere riutilizzati), gran parte dei rifiuti solidi prodotti in casa può essere riutilizzato. Il riciclaggio consente di risparmiare risorse naturali e genera reddito per i netturbini, parte della popolazione che per sopravvivere dipende dai rifiuti solidi scartati.
Secondo l'ultima indagine sulla sanità di base nazionale dell'Istituto brasiliano di geografia e statistica (IBGE), in Brasile vengono raccolte giornalmente circa 180 mila tonnellate di rifiuti solidi. Gli sterili derivano da attività di origine urbana, industriale, sanitaria, rurale, speciale o differenziata. Questi materiali generati in queste attività sono potenzialmente materie prime e/o input per la produzione di nuovi prodotti o fonti energetiche.
Più della metà di questi rifiuti viene gettata, senza alcun trattamento, in discariche a cielo aperto. Di conseguenza, la perdita economica supera gli 8 miliardi di R$ all'anno. Al momento, solo il 18% delle città brasiliane dispone di un servizio di raccolta differenziata. Separando i rifiuti si stanno muovendo i primi passi verso il loro corretto smaltimento. Con la separazione è possibile: riutilizzare; il riciclaggio; il miglior valore aggiunto al materiale da riciclare; le migliori condizioni di lavoro per raccoglitori o classificatori di materiale riciclabile; compostaggio; meno richiesta dalla natura; l'aumento della durata delle discariche e il minor impatto ambientale quando gli sterili vengono smaltiti.
(Adattato da http://www.mma.gov.br/informma/item/8521-como-e-porqu%C3%AA-separar-o-lixo)
1) Tutte le alternative portano, dalla lettura del primo paragrafo del testo, i vantaggi del riciclaggio dei rifiuti. Quale alternativa non porta questi vantaggi menzionati?
a) Il riciclaggio riduce l'impatto sull'ambiente.
b) Il riciclaggio riduce il consumo di energia.
c) Il riciclaggio genera risparmio idrico.
d) Il riciclaggio riduce lo smaltimento inappropriato dei rifiuti.
e) Il riciclaggio riduce il reddito dei netturbini.
2) Per quanto riguarda la salvaguardia dell'ambiente, il secondo paragrafo ci dà il seguente messaggio:
a) Piccoli atteggiamenti possono contribuire significativamente alla sua conservazione.
b) Solo i grandi atteggiamenti quotidiani aiutano a preservare la natura.
c) Il riciclaggio dei rifiuti è l'unico modo per preservare la natura.
d) Tutti i rifiuti solidi possono essere riutilizzati.
e) Le scuole devono riciclare i rifiuti.
3) Leggi le tre affermazioni seguenti:
I – risparmia risorse naturali.
II – genera reddito per i netturbini.
III – Più della metà di questi rifiuti viene gettata in discariche a cielo aperto.
Quale affermazione contiene solo affermazioni nel testo che contribuiscono alla conservazione dell'ambiente?
a) I, II, III.
b) I e II.
c) I e III.
d) II e III.
e) III.
4) Il testo ha le parole “rifiuto” e “rifiuto”. È possibile dire che:
a) queste parole hanno lo stesso significato nel testo.
b) queste parole hanno significati opposti nel testo.
c) i residui sono residui inutilizzabili di immondizia.
d) gli sterili sono residui inutilizzabili.
e) gli sterili sono residui utilizzabili.
Di André Tarragô Martins – Insegnante di lingua portoghese nelle scuole medie e medie e Master in Lettere nell'area del linguaggio, dell'interazione e dei processi di apprendimento. Inoltre, è musicista e giornalista. Si occupa di esami di ammissione pre-universitari, pre-concorsi, lezioni private, preparazione di prove di concorso ed è creatore di contenuti per il Portale www.acessaber.com.br.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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