Attività in inglese per lo studio della Voce passiva e attiva e dell'interpretazione con il brano She will be love. Adatto per studenti delle scuole superiori
Questa attività in lingua inglese è disponibile per il download in un modello word modificabile, pronto per la stampa e il PDF, così come l'attività con le risposte.
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SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
1. Completa le lacune nel testo con i seguenti pronomi personali:
Reginetta di bellezza di soli diciotto anni, ____
ha avuto qualche problema con se stessa
___ era sempre lì per aiutarla, ___
apparteneva sempre a qualcun altro
___ ha guidato per miglia e miglia
E finito alla tua porta
Ho avuto ___ così tante volte
Ma in qualche modo, ___ vuole di più
(CORO)
___ non importa spendere tutti i giorni 
Fuori nel tuo angolo sotto la pioggia battente
Cerca la ragazza con il sorriso spezzato
Chiedile se ___ vuole restare un po'
E ___ sarà amato – 2X.
Tocca la mia finestra, bussa alla mia porta
voglio farti sentire bella
So che tendo a diventare così insicuro
Non importa più
Non sono sempre arcobaleni e farfalle
È un compromesso che ci fa andare avanti
Il mio cuore è pieno e la mia porta è sempre aperta
puoi mangiare quando vuoi
(CORO)
Non mi dispiace spendere tutti i giorni
Fuori nel tuo angolo sotto la pioggia battente
Cerca la ragazza con il sorriso spezzato
Chiedile se vuole restare un po'
E sarà amata – 4X
So dove ti nascondi
da solo nella tua macchina
Conosci tutte le cose che ti rendono quello che sei
So che goodby non significa proprio niente
Torna indietro e mi prega di prenderla ogni volta che cade
Tocca la mia finestra, bussa alla mia porta
voglio farti sentire bella
(CORO)
Non mi dispiace spendere ogni giorno
Fuori nel tuo angolo sotto la pioggia battente, oh
Cerca la ragazza con il sorriso spezzato
Chiedile se vuole restare un po'
E sarà amata – 4X
Per favore, non sforzarti così tanto di dire addio
a.( )”…Ho guidato per miglia e miglia…”
b.( )”…Voglio farti sentire bella…”
c.( ) “…Torna e mi prega di prenderla…”
d.( ) “…Solo nella tua macchina…”
e.( ) “…Chiedile se vuole restare un po'…”
3. Controlla l'alternativa che presenta la voce passiva:
a.( ) “…Sarà amata…”
b.( )"... so dove ti nascondi..."
c.( )”… voglio farti sentire bella…”
d.( )”… Ritorna e mi prega di prenderla…”
e.( )”… Puoi venire quando vuoi…”
4. La possibile traduzione dei versi “…non mi dispiace passare tutti i giorni fuori nel tuo angolo sotto la pioggia battente…” è:
a.( )Non mi dispiace passare ogni giorno fuori, al tuo angolo, sotto la pioggia torrenziale.
b.( )Non mi dispiace stare alla finestra, per strada, sotto la pioggia.
c.( )Mi interessa stare sotto la pioggia, all'angolo, per strada.
d.( )Mi dispiace stare alla finestra, all'angolo e per strada.
5. ”… Ha avuto dei problemi con se stessa…” corrisponde a:
a.( ) Aveva un problema con se stesso.
b.( )Ha avuto dei problemi con se stessa.
c.( )Non ha avuto problemi con la sua amica.
d.( )Non aveva problemi di salute.
6. “…Il mio cuore è pieno e la mia porta è sempre aperta / Puoi venire quando vuoi…” corrisponde ai versi:
a.( ) “…Il mio cuore è pieno e la mia porta è sempre aperta/Puoi venire quando vuoi…”
b.( )”… Chiedile se vuole restare un po' / E sarà amata…”
c.( )”… so dove ti nascondi/Da solo nella tua macchina…”
d.( )”… non mi dispiace passare ogni giorno/ fuori nel tuo angolo sotto la pioggia battente…”
7. Qual è il tema della canzone? Commento.
Di Rosiane Fernandes Silva
In risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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