Attività in portoghese: produzione di testi

Produzione di testi, articoli di opinione, rivolti a studenti delle scuole superiori. Vengono presentate le linee guida (passo dopo passo) per la produzione di questo testo. Vale la pena ricordare la necessità per l'insegnante di lavorare, in primo luogo, sulle caratteristiche specifiche del genere, in modo che gli studenti possano produrlo correttamente. A tal fine, suggeriamo gli approcci degli articoli “Io sono contro la riduzione della maggiore età legale” e “Vivere in società”, qui pubblicati sul “Portale Acessaber”. È pertinente sottolineare che l'articolo di opinione è il tipo di testo richiesto nella stesura dell'esame di istruzione secondaria nazionale (ENEM) molto ambito. Preparati!

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• Parola: Attività in portoghese: Produzione di testi – Articolo di opinione – Scuola superiore – Modello modificabile
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SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

Produzione di testi - articolo di opinione

Linee guida:

Definisci l'argomento controverso sul quale produrrai il tuo pezzo di opinione. Devi convincere l'insegnante e i tuoi compagni di classe della tua opinione. Per fare ciò, segui questi passaggi:

1º: Scopri di più sull'argomento ricercando fonti affidabili. Cerca opinioni divergenti di fronte a lui.

2º: Su un foglio, seleziona gli argomenti che supportano la tua opinione e quelli che si oppongono. Va notato che, nel tuo articolo, devono essere citati argomenti di altri, a condizione che il menzione di paternità, in quanto conferiscono attendibilità al testo, a dimostrazione che la ricerca è stata condotta sul carried argomento.

3º: Fai le tue argomentazioni, che devono essere coerenti. Prendi posizione sulle argomentazioni degli altri.

4º: Costruisci il testo, che deve avere un minimo di 15 righe e un massimo di 30 righe, con la seguente struttura:

• Introduzione (1° paragrafo): introdurre l'argomento e un commento generale su di esso.
• Sviluppo (dal 2° al penultimo paragrafo): sviluppa la tua argomentazione. Presenta gli argomenti autorevoli che supportano la tua opinione e confuta quelli che la contraddicono. Avviare il dibattito, problematizzando il tema. Assicurati di presentare la tua posizione sull'argomento. Dopotutto, l'articolo è tuo!
• Conclusione (ultimo paragrafo): Rafforza la tua opinione sull'argomento.

5º: Crea un titolo interessante per il tuo pezzo di opinione.

6º: Dai il testo al tuo insegnante o al tuo insegnante, che lo esaminerà.

7º: Apporta le correzioni (se presenti), cancellando il testo.

8º: Presenta l'articolo prodotto ai tuoi compagni di classe. Discuti con loro, poiché sono probabili opinioni divergenti.

Di Denyse Lage Fonseca – Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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