Interpretazione del testo: La pecora notturna

Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della quarta elementare, con domande sviluppate sul testo: O carneirinho notívago.

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• Parola: Interpretazione del testo: La pecora notturna – 4° anno – Modello modificabile
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• Modello: Interpretazione del testo: La pecora notturna – 4a elementare – Con risposta
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SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

un ariete notturno

La notte successiva, l'agnello Nil e il gatto Marilyn saltarono lungo la strada, un rumore fece fermare Nil...
– Cosa c'è in quel cespuglio? - chiese.
– Non muoverti lì! – Avvertì il gatto – È un riccio, e uno spiedino fa male!
Nil si allontanò dal cespuglio, ma udì un piccolo grido che lo fece rabbrividire:
– Ehi! Hoo!
"Un lupo!" gridò l'agnello, afferrando Marilyn.

- Ovviamente no! – rise il gatto – È il gufo, sei salvo, mangia i topi, come me!
- Che cosa?! Mangi i topi? Non ti parlo più…
"Ma... è..." Marilyn intervenne. – Voglio dire… Lucertole! Comunque è...
– Io… – interruppe Nil – Mangio erba e sono sano come te!
- Bene! Tutto molto bene! - disse Marilyn. - È molto difficile trovare un gatto vegetariano, solo Nil ci crede.

Domande

1) Qual è il titolo del testo?
UN.

2) Cosa significa ariete notturno?
UN.

3) Chi è Zero?
UN.

4) Chi è il migliore amico di Nil?
UN.

5) Quando ha sentito del rumore, cosa ha pensato Nil?
UN.

6) Cosa ha risposto Marilyn a Nil?
UN.

7) Quando Nil ha scoperto che il gatto mangiava i topi, cosa ha detto?
UN.

8) Quando Nil ha detto che mangiava erba ed era sano come lei cosa pensava Agata?
UN.

Per Hélia Higa

A risposte sono nell'intestazione.

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