Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della terza elementare, con domande sviluppate sul testo: Il Tesoro di Polco.
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Pingo e Polco erano maiali gemelli, ma se fisicamente si assomigliavano quanto due gocce d'acqua, le loro idee erano ben diverse! Pingo si è comportato bene e Polco era il più giocherellone dei porcellini! Il povero Pingo ha fatto tutto il possibile per rimediare agli scherzi di suo fratello prima che il proprietario della fattoria si mettesse a litigare con loro.
– Ehi, fratellino! – annunciò un giorno il porcellino birichino. – Ho un'idea fantastica!
- Quale? chiese Pingo, un po' preoccupato.
– Ho sentito il proprietario della fattoria parlare di un tesoro che potrebbe essere vicino all'aiuola!
– Hmmm… E pensi che sia vero? chiese Pingo. - Smetti di sognare! Un tesoro? Qui? Impossibile!
– Questo è quello che vedremo! - rispose Polco, che non impiegò molto ad iniziare le sue ricerche.
1) Qual è il titolo del testo?
UN.
2) Chi era Pingo e chi Polco?
UN.
3) Qual è la differenza tra i due porcellini?
UN.
4) Com'è stato il comportamento di Pingo?
UN.
5) Com'era Polco?
UN.
6) Prima che il proprietario del sito lo vedesse, cosa faceva Polco e chi sistemava tutto?
UN.
7) Chi ha annunciato di avere un'idea fantastica?
UN.
8) Cosa ha sentito Polco dal proprietario del sito?
UN.
Per Hélia Higa
A risposte sono nell'intestazione.
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