Attività portoghese: i perché

L'attività portoghese, indicata per gli studenti del 9° grado, propone lo studio dell'ortografia del perché?, attraverso il frammento del romanzo Triste fine della Quaresima Policarpo, scritto da Lima Barreto.

Questa attività in lingua portoghese è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività completata.

Scarica questa attività da:

• Parola: Attività in portoghese: The Whys – 9a elementare – Modello modificabile
• PDF: Attività portoghese: The Whys – Grade 9 – Pronto per la stampa
• Modello: Attività portoghese: The Whys – 9a elementare – Con una risposta

SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

Leggi questo frammento del romanzo Triste fine della Quaresima Policarpo, di Lima Barreto:

Ciò che più l'ha colpita durante il tour è stata la miseria generale, la mancanza di coltivazione, la povertà delle case, l'aria triste e avvilita della povera gente. Educata in città, aveva l'idea che i contadini fossero felici, sani e felici. Con così tanta argilla, così tanta acqua, perché le case non erano fatte di mattoni e tegole? Era sempre quella sinistra paglia e quel “sopapo” che mostrava l'intreccio dei bastoncini, come lo scheletro di un paziente. Perché non c'erano raccolti intorno a queste case, un orto, un frutteto? Non sarebbe così facile, orario di lavoro? E non c'erano bovini, né grandi né piccoli. Una capra era rara, una pecora. Perché? Anche nelle fattorie lo spettacolo non era più entusiasmante. […]

Triste fine della Quaresima Policarpo. San Paolo: Brasiliense, 1978.

Domande

Domanda 1 - Spiega l'ortografia di "perché" nei seguenti brani:

a) "Con tanta argilla, tanta acqua, perché le case non erano fatte di mattoni e non avevano le tegole?"

b) “Una capra, un montone era raro. Perché?"

Domanda 2 - In "Era sempre quella sinistra paglia e quel "sopapo" che mostrava l'intreccio dei bastoni, piace lo scheletro di un paziente.”, il termine evidenziato ne indica uno:

un paragone

b) illustrazione

c) conformità

d) conclusione

Domanda 3 - "Perché intorno a queste case, no c'era coltivazioni, un orto, un frutteto?”. Spiega l'uso del verbo singolare "haver" in questo passaggio:

Domanda 4 - Nel segmento "E non c'erano bestiame, né grande né piccolo.”, gli elementi sottolineati esprimono:

a) opposizione

b) condizione

c) addizione

d) conseguenza

Di Denyse Lage Fonseca – Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

segnala questo annuncio