Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti del settimo anno, dal testo leggenda del compagno. È la storia di un capo Guarani che era triste perché la sua unica figlia voleva sposare un giovane guerriero. Con questo, si sarebbe trasferita... Sarebbe rimasto solo per sempre? Vuoi conoscere la continuità di questa leggenda? Quindi leggilo e poi rispondi alle domande interpretative qui!
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Un capo Guarani, considerato il più saggio della tribù, era infelice. Caá-yari, unica figlia, voleva sposare un giovane guerriero. Non vivrebbe più con il vecchio padre e, per accompagnare il marito, vivrebbe lontano. Poiché non avrebbe avuto sua figlia al suo fianco negli anni rimanenti, il capo pregò per un compagno per le ore di solitudine. Tupã ascoltò la preghiera e mostrò all'indiano un'erba, con un albero dalle foglie verdissime e lucenti. Insegnò come raccogliere, essiccare, arrostire e macinare queste foglie. E così è nata la yerba mate. Servita con acqua calda, la polvere forniva una piacevole bevanda dal gusto.
Tupã insegnò anche al capo come tagliare un porongo a forma di zucca per accogliere l'erba e come fare una cannuccia di bambù intrecciata a un'estremità per sorseggiare il liquido caldo. Il mate e l'attrezzatura per bere il mate sono nati insieme. Nel corso dei secoli, i gauchos hanno sostituito il bambù di bambù con bombe di metallo e hanno creato ornamenti per zucche.
Il vecchio guerriero ricevette da Tupa il miglior compagno che potesse immaginare. Quando stava per sentirsi solo, ha preparato un compagno amaro. Caá-yari ha potuto sposare e accompagnare suo marito, ma il suo affetto per suo padre l'ha resa la protettrice di tutte le erbe del Rio Grande do Sul.
Fino ad oggi, gli amanti dell'erba mate del Rio Grande do Sul giurano che, in tempi di solitudine e tristezza, chimarrão è loro amico e consigliere. Fa bene alla salute del corpo e dell'anima, nessuno può negarlo. Nelle ruote del capannone, anima la conversazione e accontenta tutti.
URBIM, Carlo. “Il ragazzo nero del pastore e altre leggende gaucho”. Porto Alegre: Pubblicazioni RBS, 2004.
Domanda 1 - Chi racconta la storia sopra?
a) un capo Guarani.
b) Caá-yari, l'unica figlia del capo Guarani.
c) Tupa.
d) il narratore-osservatore.
Domanda 2 - Secondo il testo, un capo Guarani era infelice. Perché?
Domanda 3 - Di fronte alla situazione di infelicità, il capo Guarani si è attivato per risolvere il suo problema. Identificalo:
a) proibì a sua figlia di sposarsi.
b) decise che sarebbe andato a vivere con sua figlia.
c) pregò il dio Tupã, chiedendo un compagno.
d) imparato a coltivare l'erba mate.
domanda 4 – Il problema del capo Guarani iniziò a risolversi quando il dio Tupã:
a) “ascoltò la preghiera e mostrò all'indiano un'erba”.
b) “insegnato a raccogliere, essiccare, arrostire e macinare queste foglie”.
c) “è nato compagno di erbe”.
d) “insegnò al capo a tagliare un porongo a forma di zucca”.
Domanda 5 - Alla fine della storia, il capo Guarani ha ottenuto ciò che voleva? Contano:
Domanda 6 – Controlla la frase in cui l'espressione sottolineata si riferisce al capo Guarani:
a) “[…] volevo sposarmi un giovane guerriero.”
b) "Come potrebbe la figlia non avere il tuo fianco negli anni […]”
C) "[…] un compagno per le ore di solitudine”.
d) “Caá-yari ha potuto sposare e accompagnare suo marito, ma il tuo affetto […]”
Domanda 7 – Nel brano “Poiché non avrebbe avuto sua figlia al suo fianco negli anni restanti […]”, il termine “Come” introduce:
a) un esempio.
b) un confronto.
c) una causa.
d) una conclusione.
Domanda 8 – Il testo letto è del genere “leggenda”. Pertanto, possiamo concludere che ha lo scopo di:
a) spiegare l'emergere di chimarrão.
b) narrare una storia d'amore.
c) evidenziare l'importanza del chimarrão per la salute.
d) insegnare la preparazione del chimarrão.
Per Denyse Lage Fonseca – Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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