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Interpretazione del testo: Il re felice

Attività di interpretazione del testo, proposta agli studenti delle classi seconde e terze della scuola elementare, con domande basate sul testo O rei feliz.

Puoi scaricare questa attività di comprensione del testo in un modello Word modificabile pronto per la stampa in PDF e anche l'attività di risposta.

Scarica questo esercizio di interpretazione del testo da:

  • Parola: Interpretazione del testo: Il re felice - 2° anno e 3° anno - Modello modificabile
  • PDF: Interpretazione del testo: Il re felice – 2° anno e 3° anno – Da stampare
  • Modello: Interpretazione del testo: Il re felice – 2° anno e 3° anno – Con risposte

SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

IL RE FELICE

C'era una volta un re a cui piaceva solo ascoltare le buone notizie.

I messaggeri arrivavano ogni giorno con notizie da tutto il regno ed erano ampiamente ricompensati quando avevano cose buone da dire.

Se per caso avessero ricevuto un messaggio non piacevole, il re li avrebbe congedati!

Un giorno arrivò nel regno un messaggero con un messaggio urgente che il nemico stava avanzando. Il re si rifiutò di ascoltarlo fino in fondo e continuò nei suoi modi allegri. Convocò i giullari ei maghi e si divertiva tutto il giorno.

Quando finalmente il nemico si avvicinò e il re poté vedere i fuochi vicino alle sue porte, ebbe paura e cominciò a piangere. Che comportamento codardo!

La sua gente ha dovuto metterlo in prigione e combattere il nemico da solo. Dopo che la battaglia fu vinta, elessero un nuovo re, solo ora coraggioso, che ricevette la cattiva notizia insieme a quella buona!

Autore sconosciuto

Domande

1) Qual è il titolo del testo?

UN:

2) Quanti paragrafi ci sono nel testo?

UN:

3) Cosa fece il re quando udì la buona notizia?

UN:

4) Cosa fece il re quando i messaggeri non portarono buone notizie?

UN:

5) Cosa fece il re quando ricevette il messaggio che il nemico stava avanzando?

UN:

6) Quale fu la reazione del re quando vide i fuochi vicino alle sue porte?

UN:

7) Cosa hanno deciso di fare le persone?

UN:

8) Cosa è successo dopo la battaglia?

UN:

9) Fai un'illustrazione della storia:

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