Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti del quarto o quinto anno di istruzione fondamentale, con domande affrontate nel testo "Ognuno ha una storia" che racconta la storia di un giovane indigeno.
Puoi scaricare questa attività portoghese in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività con risposta.
Scarica questo esercizio di interpretazione del testo da:
SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
[…] Quando sono nato, dal grembo di mia madre, mio padre cercava un buon posto dove vivere bene.
Ero un bambino, mio padre pescava, cacciava, cercava frutta da far mangiare a mia madre mentre crescevo.
Quando avevo dieci anni, già pescavo, cacciavo, cercavo frutta per mio padre, mia madre, mia sorella, mio fratello. Ancora oggi mi prendo cura della mia famiglia. Quando avevo dieci anni mi piaceva giocare con i miei amici, giocavo a palla, […], andavo in spiaggia, […] pesce con le frecce, giocato a nascondino, guerriero che combatteva con gli avversari, mi sono divertito quando avevo festa.
MEC – Coordinamento Generale del Sostegno alle Scuole Indigene. Estratti dalla geografia indigena Brasilia: Instituto Socioambiental, 1996.
1) Chi è il protagonista del testo? Come l'hai scoperto?
UN.
2) Quali informazioni sulla vita di questo personaggio sono riportate nel testo?
UN.
3) È possibile conoscere informazioni sulla vita del personaggio? Quali sono?
UN.
4) Cosa c'è di simile e diverso tra la tua storia e quella del personaggio nel testo?
UN.
5) Hai pensato alla tua storia? Quali eventi fanno parte della tua vita?
UN.
Per Camila Farias.
A risposte sono nel link dell'intestazione.
segnala questo annuncio