Interpretazione del testo: La pecora e il maiale

Attività di interpretazione del testo, rivolta agli alunni della terza elementare, con domande sviluppate sul testo “La pecora e il porcellino”.

Puoi scaricare questa attività di comprensione del testo in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF, così come l'attività completata.

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• Parola: Interpretazione del testo: La pecora e il maialino – 3a elementare – Modello modificabile
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• Modello: Interpretazione del testo: La pecora e il maialino – 3° elementare – Con risposte
• Immagine: Pagina 1 – pagina 2

SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

la pecora e il maialino

Una mattina presto, la pecora Olga si è svegliata alla fattoria e ha deciso di scappare. Era stanca di essere tosata ogni volta che le cresceva la lana. Si chiedeva come si sarebbe sentito il contadino se le pecore si tagliassero i capelli ogni volta che ne avevano voglia!
Il maiale Pepeu ha deciso di unirsi a lei. Era stanco di giocare tutto il giorno nel fango del suo porcile. Sognava di vivere in un fresco campo verde.

Anche Rabbit Cacá ha deciso di unirsi a lui. Era stanco di saltare nelle buche ogni volta che il contadino lo vedeva nel suo campo di carote!
Olga, Pepeu e Cacá hanno marciato nella foresta e lì hanno costruito una casa accogliente, fatta di alberi forti, foglie morbide ed erba vellutata.
Là vivevano ed erano felici!

Domande

1) Qual è il titolo del testo?
UN.

2) Cosa hanno deciso le pecore al risveglio?
UN.

3) A Olga non piaceva quando veniva pettinata, cosa si chiedeva?
UN.

4) Chi ha deciso di unirsi alla pecora Olga?
UN.

5) Di cosa era stanco il maiale Pepeu?
UN.

6) Cosa faceva il coniglio ogni volta che vedeva il contadino?
UN.

7) Cosa hanno costruito Olga, Pepeu e Cacá nella foresta?
UN.

Per Accesso.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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