Attività di interpretazione del testo, proposta agli studenti delle classi terze e quarte della scuola elementare, con domande basate sul testo Il cane e il lupo.
Puoi scaricare questa attività di comprensione del testo in un modello Word modificabile pronto per la stampa in PDF e anche l'attività di risposta.
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NOME:
Un lupo affamato una volta incontrò un cane domestico ben curato che passava di lì.
– Ah, cugino lupo! Non è carino che tu muoia di fame mentre io sono così ben nutrito! Vuoi condividere il mio lavoro e in cambio condivido il mio cibo con te?
– Non mi oppongo! – rispose il lupo riconoscente.
Lungo la strada, il lupo notò che la pelliccia su una parte del collo del cane era sfilacciata. Curioso, ha chiesto:
– Cugino cane, perché quel tuo pelo è così sfilacciato sul tuo collo?
– Ah! – sorrise il cane. «Questo è dovuto al collare che mi mettono di notte per incatenarmi a un palo. Si spella un po', ma ci abituiamo presto a lei!
– Ebbene, grazie e arrivederci, caro cugino cane! Preferisco morire di fame per essere incatenato a un palo! – rispose il lupo.
Autore sconosciuto
1) Qual è il titolo del testo?
UN:
2) Quanti paragrafi ci sono nel testo?
UN:
3) Quali sono i personaggi della storia?
UN:
4) Qual era il problema del lupo?
UN:
5) Cosa ha proposto il cane al lupo?
UN:
6) Perché il cane aveva un segno sul collo?
UN:
7) Cosa ha portato il lupo a rinunciare alla proposta del cane?
UN:
8) Se fossi il lupo accetteresti? Giustifica la tua risposta.
UN:
9) Fai un'illustrazione della storia.
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