Interpretazione del testo: una divisione equa

Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della terza elementare della scuola elementare, con domande sviluppate sul testo “Una giusta divisione”.

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• Modello: Interpretazione del testo: una divisione equa – 3a elementare – con risposte
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SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

una divisione equa

Ladybug Clarine era molto laboriosa, quindi le sue sorelle hanno lasciato tutte le faccende domestiche per lei. Mentre Clarine lavava, stirava e cucinava, le sue sorelle passeggiavano per il giardino.
Un giorno Clarine si ammalò e non riuscì a fare i compiti. Le sue sorelle hanno dovuto fare tutto e si sono rese conto che in questo modo non avrebbero avuto il tempo di andare in giro. Con ciò, decisero di dividere le faccende domestiche in modo che i tre potessero divertirsi.

Volevano davvero andare al ballo di primavera che si sarebbe svolto tra pochi giorni. Clarine sognava il ballo, ma era molto timida e parlava solo con le sue sorelle. Si chiedeva come si sarebbe comportata a una festa con così tanti ospiti.
Quando arrivò il grande giorno, Clarine si fece coraggio, indossò un bel vestito e andò al ballo con le sue sorelle. Una volta lì, tutti hanno trovato il vestito da coccinella più bello della festa e si sono avvicinati a lei per parlarle. Clarine stava mettendo da parte la sua timidezza e, quando se ne rese conto, stava già parlando con tutti al ballo.

Domande

1) Qual è il titolo del testo?
UN.

2) Perché le sorelle di Clarine hanno lasciato a lei tutte le faccende domestiche?
UN.

3) Cosa facevano le sorelle di Clarine mentre lei si occupava della casa?
UN.

4) Quando la coccinella Clarine si è ammalata, chi ha fatto le faccende per lei?
UN.

5) Cosa volevano davvero fare le coccinelle?
UN.

6) Il giorno del ballo, cosa ne pensi del vestito di Clarine?
UN.

Per Accesso.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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