Interpretazione del testo: Beth e Luna

Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della terza elementare, con domande sviluppate sul testo “Beth e Luna”.

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SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

Beth e Luna

– Finalmente, in pace! - dice Beth, sporgendo la testa da terra - Non ci sono zappe, né fioriere! Posso finalmente andare in giro senza correre il rischio di essere tagliato in due.
- Buongiorno! - Dice una voce dolce, dietro di lei.
Beth osa appena muoversi, ma la voce insiste.
- Allora, maleducato, potresti dire buongiorno?
- Buongiorno! Beth risponde, voltandosi.

– Mi chiamo Luna e vivo qui. Sei tu? – dice il verme.
Beth trova Luna divertente, ma come fa a dirlo!
- Lo so! Parlo troppo, ma se voglio giocare a nascondino, posso stare zitto un minuto.
"A nascondino oggi, a campana domani", dice Beth.
È molto felice di avere un nuovo amico.

Domande

1) Qual è il titolo del testo?
UN.

2) Perché Beth dice di essere finalmente in pace?
UN.

3) Chi si presenta e parla con Beth?
UN.

4) Cosa pensa Beth di Luna, che hai appena conosciuto?
UN.

5) Cosa propone Luna che lei e Beth giochino?
UN.

6) Come si sente Beth ad avere un nuovo amico?
UN.

Per Accesso.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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