COME COLTIVARE L'ABITUDINE DI LETTURA NEI BAMBINI

È un'attività che stimolerà, rafforzerà o addirittura farà piacere a tuo figlio o studente la lettura.

Il primo passo è parlare con il bambino e scoprire il suo gusto letterario. Il gusto letterario qui significa sapere quale tipo di storia le piace di più.

Una volta fatto, provocala a leggere. Questo viene fatto nel modo seguente: in primo luogo, leggiti un libro, sull'argomento che le piace. Lascia che ti veda leggere. Se lo fai in modo sottile, sarà ancora meglio. Non cercare di attirare l'attenzione sul fatto che stai leggendo, soprattutto se non hai l'abitudine di leggere regolarmente, poiché potrebbe notare il trucco e rovinare la tattica.

Se l'adulto è il tipo a cui piace leggere e lo sa già, allora può agire in modo naturale. Mentre leggi il libro, cerca di dimostrare le emozioni che provi da ciò che stai leggendo. Cioè, ridi, fai commenti sottovoce come se stessi parlando da solo, ecc. Questo la renderà molto curiosa.

Rendendosi conto che ti piace la stessa cosa che fa lei, la sua autostima, riceverà un'enorme spinta di spirito. Immagina, un adulto a cui piace quello che faccio – penserà lei – e senza che nessuno glielo chieda!

Quando hai finito di leggere, non offrirgli il libretto. Mettilo invece in un luogo visibile, parlale di altri argomenti, e infine di storie sull'argomento che preferisce; poi commenta quello che hai appena letto. Poiché questo viene fatto in parti, la fretta può rovinare tutto. Quindi, in un'altra occasione, dille che hai comprato un libro per farle vedere, e che è molto buono.

Importante: non forzare mai la lettura. Dategli il libretto e basta. Può darsi che al primo contatto scorra semplicemente le pagine per esplorare il terreno su cui calpesterà.

Ecco una pausa per alcune osservazioni importanti, che determineranno il successo o il fallimento del tuo piano. Vedete, non è che "può determinare", è che "determina".

Ad ogni bambino, con rare eccezioni, piacciono i libretti con:

Disegni ben fatti. Devono essere disegni o illustrazioni; trovano le fotografie troppo deprimenti e sobrie per il loro mondo, potrebbe anche essere una fuga dalla realtà, ma è così, e in questo momento non ha senso capire perché. Basta sapere quali foto sono meno interessanti per loro delle illustrazioni.

I disegni o le illustrazioni devono riflettere chiaramente ciò che è nel testo che sta leggendo, in modo che possa associarlo al un'idea visiva della situazione, poiché non è ancora in grado di farlo da sola e sta ancora costruendo associazioni di parole con immagini.

Fogli con poco testo.

Testo chiaro, preferibilmente con parole che già conosce (questo non è obbligatorio).

libro di poche pagine; media di 20.

Quindi, è giunto il momento per te di agire. In possesso del libro, dopo averlo sfogliato, usate poi l'argomentazione magica.

CHIEDILE DI LEGGERE IL SUO LIBRO PER TE!

Quando lo chiedi, dimostra di avere completa fiducia in lei (questo si ottiene con la giusta intonazione della voce, tono fermo, normale, come se fosse la cosa più naturale del mondo, senza esitazione). Dì anche che sei interessato al libro. A questo punto, ogni comune insicurezza dei bambini, quando si offre o si condivide qualcosa con gli adulti, tende a scomparire.

Durante la lettura, puoi interrompere per fare un commento sulla storia, se lo desideri. Inoltre, prima di iniziare, digli che se ha delle domande sul significato delle parole, chiediglielo; o meglio, usa il tuo buon senso e fai commenti complementari senza che lei chieda, almeno su quelli che ritieni più appropriati, e anche come un modo per arricchire il testo. È importante che tu sappia che ti chiederà solo se si fida di te o se le hai dato il permesso esplicito di farlo. Allora è fatta, lei è pronta e niente più inibizioni.

Infine, sii paziente e non correggerlo mai, dì solo che non hai capito bene, un paragrafo, ecc. In questo caso, puoi chiederle di commentare ciò che ha capito… Può darsi che durante la lettura abbassi un po' la voce, il che è normale. Chiedi, senza ordinare, con grande umorismo e gentilezza, che parli un po' più forte. Questo significherà solo per lei che sei davvero interessato a leggere e la sua motivazione aumenterà ancora di più.

Quando noti che è stanca, chiedile di fare una pausa. I sintomi della stanchezza sono: continui cambi di posizione, sottili sguardi di lato, tentativo di sdraiarsi sul pavimento, ecc.

Infine, condividi con lei la storia che è stata letta. È probabile che non abbia capito bene la storia, poiché solo i bambini più grandi possono leggere agli altri e prestare attenzione a ciò che stanno leggendo. Dille che la storia era davvero bella, che ti è piaciuta e suggeriscile di leggerla quando ne ha voglia.

Anche se non lo accetta subito, il che è più probabile, lascia il libro in un luogo visibile e accessibile, e incoraggiala altre volte a leggerlo, senza forzare o pretendere. Fallo con un tono di commento.

È importante che tu sappia che chiedendole di leggere le hai dato fiducia; le ha affidato un compito da grande e le è piaciuto quello che ha fatto; la faceva sentire importante. E soprattutto, questa è l'impressione che avrà di te da quel momento in poi.

Gli effetti benefici di questo sulla tua personalità sono definitivi. Così, il seme dell'abitudine alla lettura è stato piantato in modo semplice, naturale, senza le pressioni dell'obbligo, in un'atmosfera di armonia, come dovrebbe essere tutto ciò che è vero.

Un ultimo avvertimento: chiedi loro di leggertelo ancora e ancora. Datele più libri, valorizzate e incoraggiate il suo suggerimento; accompagnarla nell'acquisto o nella scelta di un libro. Usa la tua creatività per usare questo stesso approccio in classe!

Autore: Alberto Filho