Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti del settimo anno della scuola elementare, sull'esoscheletro. Hai mai sentito parlare di lui? È il guscio che protegge gli organi interni degli artropodi! Poiché questo cono non è in grado di crescere seguendo lo sviluppo del corpo dell'animale, esegue la muta o l'ecdisi. Vogliamo saperne di più su questo interessante argomento? Quindi, leggi attentamente il testo “Cambiare per crescere”! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Gli animali vertebrati, come noi umani, hanno ossa per sostenere i loro corpi. Gli artropodi, invece, hanno l'esoscheletro: un guscio che protegge i loro organi interni. Poiché questo cono non è in grado di crescere seguendo lo sviluppo del corpo dell'animale, esegue la muta o l'ecdisi.
In altre parole, quando l'animale cresce all'interno del suo guscio, si restringe all'interno. Quindi, inizia a dissolvere il suo esoscheletro dall'interno verso l'esterno finché il suo corpo morbido non riesce a uscire. Così, può produrre un nuovo guscio per proteggere il suo fragile corpo, solo ora più grande.
Durante il periodo della muta, l'artropode è molto vulnerabile: si muove lentamente e, in molti casi, rimane immobile fino al completo cambio. Si nasconde anche per proteggersi dai predatori mentre produce la sua nuova armatura.
Hai mai visto gusci di cicala incastrati negli alberi? Questi sono gli esoscheletri che questi animali hanno lasciato lì!
Rivista “Ciência Hoje das Crianças”. Edizione 178. Disponibile in: .
Domanda 1 - Identificare l'oggetto del testo:
( ) artropodi.
( ) esoscheletro.
( ) animali vertebrati.
Domanda 2 - Rileggi questa parte del testo:
"Gli artropodi, invece, hanno l'esoscheletro: un guscio che protegge i loro organi interni".
L'estratto "un cono che protegge i tuoi organi interni":
( ) spiega “esoscheletro”.
( ) caratterizza "esoscheletro".
( ) integra “esoscheletro”.
Domanda 3 - In "Poiché questo cono non è in grado di crescere seguendo lo sviluppo del corpo dell'animale, esegue la muta o l'ecdisi.", il termine "Come":
( ) indica un esempio.
( ) esprime una causa.
( ) introduce un confronto.
Domanda 4 – Nel periodo “In altre parole, come l'animale cresce dentro il suo guscio, si stringe dentro.”, l'espressione sottolineata stabilisce una relazione di:
( ) obbiettivo.
( ) proporzione.
( ) conseguenza.
Domanda 5 - Sottolinea, di seguito, i pronomi che riprendono l'animale (artropodi):
“[…] può produrre un nuovo cono per proteggere il suo fragile corpo, solo ora più grande.”
Domanda 6 – Cosa significa dire che "l'artropode è molto vulnerabile durante il periodo della muta"?
( ) Significa dire che l'artropode è molto depresso durante il periodo della muta.
( ) Significa dire che l'artropode è molto agitato durante il periodo della muta.
( ) Significa dire che l'artropode è molto indifeso durante il periodo della muta.
Domanda 7 – Nella parte “[…] si muove lentamente e, in molti casi, rimane immobile fino a quando non viene effettuato lo scambio completo.”, la parola evidenziata indica una circostanza di:
( ) posto.
( ) modalità.
( ) tempo.
Domanda 8 – Nella parte “Anche nascondere per proteggerti dai predatori mentre produce la tua nuova armatura.”, i verbi sottolineati sono al modo indicativo, in quanto esprimono:
( ) azioni giuste dell'artropode durante il periodo della muta.
( ) possibili azioni degli artropodi durante il periodo della muta.
( ) azioni ipotetiche dell'artropode durante il periodo della muta.
Domanda 9 – Nel brano “Sono gli esoscheletri che questi animali hanno lasciato lì!”, a quali esoscheletri si riferisce il testo?
Di Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
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