AGGIUNTA DI GIOCHI PER L'EDUCAZIONE DELLA PRIMA INFANZIA

Vedi in questo articolo i suggerimenti per i giochi Somar per l'educazione della prima infanzia. Sono suggerimenti per attività divertenti per insegnare la dipendenza ai tuoi studenti.

Imparare ad aggiungere è una sfida per i bambini, ma può essere facilitato se il modo in cui l'educatore sviluppa questa operazione è giocoso e divertente.

Esistono diverse tecniche utilizzate dagli insegnanti per far sì che questa conoscenza avvenga in modo facile e piacevole per i bambini.

Obiettivi:

• Impara ad aggiungere;
• Lista quantità e simbolo;
• Comprendere come costruire un'operazione matematica;
• Applicare la somma a un contesto reale.
• Fascia d'età: dai 4 anni. Educazione del bambino.

L'insegnante di educazione della prima infanzia Cynthia Akemi Teixeira, della città di São Paulo, ha diversi suggerimenti per attività per applicare la somma in modo giocoso per i suoi studenti, inoltre, introduce semplici compiti nella routine dei bambini, ma inizia a instillare questo tipo di operazione nella vita quotidiana degli studenti, oltre a lavorare la somma all'interno di un contesto.

Ad esempio, ogni giorno, la classe conta collettivamente il numero di ragazzi e ragazze, registrando alla lavagna. Quindi, si somma per vedere quanti studenti hanno frequentato la lezione quel giorno.

Per i bambini che non si sono ancora appropriati dei numeri, vengono utilizzati graffi o disegni per sommarli. Scopri altre attività sviluppate da lei:

Aggiunta di giochi per l'educazione della prima infanzia

Somma con guanti e dita
Riempiendo un paio di guanti di plastica con qualsiasi materiale a tua scelta, è possibile avere una mano, lo strumento principale per imparare a sommare e contare.
In questo gioco di addizione, l'insegnante può lavorare con i dati per eseguire operazioni di addizione.
I dadi devono avere il lato con sei palline coperto da un nastro.
Lo studente deve tirare un dado e sollevare il numero corrispondente di dita da uno dei guanti.
Quindi fai lo stesso con l'altro dado e guanto. Infine, conta quante dita sono state sollevate. Questa sarà la somma dei numeri.

Somma con i tappi di bottiglia
I tappi di bottiglia possono anche essere alleati dell'insegnante nella costruzione di perline. Fate un'operazione di addizione molto grande su un foglio di carta e, accanto ad essa, lasciate uno spazio per posizionare i cappucci corrispondenti ai numeri. I bambini devono inserire i tappi secondo il numero richiesto e poi unirli tutti nella riga che chiede il totale. Quindi dovrebbe contare quanti ne hanno in totale e mettere il numero corrispondente alla fine della somma.

giocando con i lego
I Lego possono essere un'ottima alternativa per costruire un'operazione di addizione con gli studenti. L'insegnante può chiedere agli studenti di prelevare il numero di pezzi corrispondenti ai numeri e poi sommare concretamente quanto ne rimane.

In questo caso l'insegnante lavora già con il simbolo di addizione (+) e anche con l'operazione, facendo abituare i bambini, fin dall'inizio, alle simbologie della Matematica.

Scrivere un numero all'interno di un cerchio, al centro di un foglio bianco e più conteggi possibili, che insieme danno il numero evidenziato, è un altro modo di lavorare l'addizione.

Gli studenti si renderanno conto che più numeri, se sommati, possono dare lo stesso risultato. I pezzi di Lego possono essere usati per aiutarli ad aggiungere più concretamente, come nell'esempio nella foto.

raccogliere frutti
Il suggerimento del pedagogo Carmem Izabel, meglio conosciuto come l'insegnante Carminha, è questo gioco che aiuta i bambini a costruire i fatti fondamentali della dipendenza sulla base di situazioni-problema.

Obiettivi:

Associare quantità e simbolo;
Comprendere l'idea di addizione come l'azione di aggiungere una quantità a un'altra;
Materiali:

40 tappi (10 tappi gialli, 10 rossi, 10 verdi e 10 viola); i coperchi rappresentano i frutti – arancia, mela, pera, uva;
4 piatti o pentole per mettere i coperchi che rappresentano i frutti;
2 dadi (preferibilmente dadi con numeri);
1 targa (festa di compleanno) per ogni coppia di studenti;
Come si fa: dividere la classe in coppie. Distribuire un piattino a ogni coppia. I cappucci (frutti) sono sui piatti al centro dove si svolgerà il gioco. Ogni coppia, a sua volta, tira i dadi e toglie dai piatti centrali la quantità di cappucci equivalente a due tipi di frutta e li mette nel proprio piattino. Le coppie che sommano i frutti e ottengono la quantità maggiore sono considerate le vincitrici di ogni round.

Fonte: https://atividadesparaprofessores.com.br/jogos-de-somar-para-educacao-infantil/