Attività scientifica, sviluppata per gli studenti della quinta elementare, con domande sul corpo umano.
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Attività di lingua straniera moderna, sviluppata per gli studenti dell'ottavo anno della scuola elementare, con domande su “There to be” con analisi musicale: Havana- Camila Cabello e There's Nothing Holdin' Me Back – Shawn Mendes.
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Attività di interpretazione del testo per gli studenti della classe nona della scuola elementare. Questo propone una riflessione sulle disuguaglianze sociali, il pregiudizio e il ruolo di ciascuno nella società di oggi. Lo studente dovrebbe anche fare una ricerca su Salvador Dalí (pittore catalano) e riflettere sul motivo per cui è stato menzionato nel testo della canzone. Al termine, l'attività propone anche agli studenti di sviluppare una presentazione che porti la società a riflettere sulla nostra condizione di “colorati”.
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Valutazione della lingua portoghese rivolta agli studenti del settimo o dell'ottavo anno. Consiste nell'analisi dei testi delle canzoni: Anti-amor Gustavo Mioto e Um Ser Amor – Paula Fernandes. Anche in modo contestualizzato, gli studenti dovrebbero svolgere l'analisi di congiunzioni, scommessa, tipo di soggetto e linguaggio informale.
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Attività di interpretazione del testo, per gli studenti dell'ottavo anno della scuola elementare, con lettura e interpretazione di testi che trattano un tema attuale e che genera preoccupazione in tutta la società “Nomofobia”.
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Attività scientifica, rivolta agli studenti della quarta elementare, con domande sulle piante.
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Attività scientifica, rivolta agli studenti della quarta elementare, con domande sulla superficie terrestre e sul suolo.
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Attività in lingua inglese, sviluppata per gli studenti della sesta classe della scuola elementare. L'attività è semplice, ma ha lo scopo di aiutare lo studente a riconoscere i pronomi personali ea fissare la comprensione del verbo essere in una musica attuale che fa parte della quotidianità.
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Attività di matematica, rivolta agli studenti della terza o quarta elementare, con domande sulla lettura e l'analisi di grafici a barre ea colonne.
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Attività di lingua portoghese per studenti del quinto o sesto anno. Lettura e interpretazione critica del testo “Pé de Guerra”. Le attività così come il testo portano gli studenti a riflettere sulla violenza e sui suoi atti, al termine viene proposta la produzione di una poesia a coppie secondo il tema studiato.
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