iointerpretazione del testo, rivolto agli studenti del settimo anno della scuola elementare, sul tauim-de-coleira. Hai mai sentito parlare di questo primate? Lui ha una fascia bianca di capelli che va dalla metà superiore del petto al collo! Conosciamolo meglio? Per questo, leggi attentamente il testo! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Attività portoghese, rivolta agli studenti del nono anno della scuola elementare, circa transitività verbale. Che ne dici di analizzare i verbi transitivi nel testo? Perché ai cani non piace quando mettono la coda? Per questo, rispondi alle domande proposte! Nel segmento “[…] chiedi ai proprietari di massaggiare l'intero corpo dei loro cani, compresa la coda.”, il verbo “chiedere” è transitivo diretto, transitivo indiretto o transitivo diretto e indiretto? Andiamo alla sfida?
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L'attività portoghese, rivolta agli studenti del nono anno della scuola elementare, si rivolge pronomi. Relativo, indefinito, personale, possessivo e dimostrativo! Analizziamo i pronomi che compongono il testo La vita con poca acqua? Per farlo, rispondi alle domande proposte!
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L'attività portoghese, incentrata sugli studenti della terza media della scuola elementare, esplora accentuazione. Analizziamo le parole accentate nel testo che ci introduce alla città di Minas Gerais Lambari? Per questo, rispondi alle varie domande proposte!
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L'attività portoghese, incentrata sugli studenti dell'ottavo anno della scuola elementare, si rivolge al periodo semplice. Quando un periodo si qualifica in questo modo? Quando hai solo una preghiera! Analizziamolo nel testo sull'origine della musica Anna Giulia? Quindi, rispondi alle domande proposte!
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Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della sesta classe delle scuole elementari, su Quino. lui era l'ideatrice del personaggio Mafalda, una ragazzina interrogativa, che amava i Beatles e odiava la zuppa, le guerre e le disuguaglianze sociali. Vogliamo saperne di più sulla storia sua e di Mafalda? Quindi, leggi attentamente il testo! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della sesta elementare, sul pappagallo coda viola. Esiste solo nella foresta atlantica e, sebbene si nasconda bene tra le foglie, mostra colori forti in parte del suo piumaggio.. Conosciamo meglio questa specie di pappagallo? Quindi, leggi attentamente il testo "Green on Green"! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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L'attività portoghese, incentrata sugli studenti del nono anno della scuola elementare, si rivolge avverbi. Analizziamoli nel testo sul libro. La piccola libreria dei sogni? Quindi, rispondi alle domande proposte di seguito!
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L'attività portoghese, rivolta agli studenti dell'ottavo anno della scuola elementare, esplora verbi trapassati. Cosa indicano nel contesto comunicativo? Impariamo? Per fare ciò, rispondi alle domande che fanno riferimento al testo. L'origine della bossa nova.
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Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti del settimo anno della scuola elementare, su Zilda Arns. è laggiù? è stata pediatra e ha svolto un'importante opera sociale nella diffusione dei diritti dei bambini e degli anziani e nella lotta alla malnutrizione e alla mortalità infantile. Scopriamo di più su questo grande brasiliano? Quindi, leggi attentamente il testo! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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