Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti del settimo anno della scuola elementare, su Zilda Arns. è laggiù? è stata pediatra e ha svolto un'importante opera sociale nella diffusione dei diritti dei bambini e degli anziani e nella lotta alla malnutrizione e alla mortalità infantile. Scopriamo di più su questo grande brasiliano? Quindi, leggi attentamente il testo! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Attività portoghese, rivolta agli studenti del nono anno della scuola elementare, affronta il periodo composto. Quando si classifica così? Impariamo? Per farlo, rispondi alle domande che si basano sul testo. Il pesce sente dolore quando viene agganciato?
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L'attività portoghese, incentrata sugli studenti del nono anno della scuola elementare, si rivolge pronomi dimostrativi. Li analizzeremo nel testo del topo spinoso? Quindi, rispondi alle domande proposte! Nel brano “Si sa che ________ specie preferisce lasciare la sua tana al tramonto […]”, lo spazio deve essere riempito con il pronome dimostrativo “questo”, “questo” o “quello”? Andiamo alla sfida?
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Attività di interpretazione del testo, rivolto agli alunni della sesta elementare, su Marianne Peretti. è laggiù? è un artista plastico franco-brasiliano, considerato il più importante artista di vetrate in Brasile. Vogliamo saperne di più sulla sua storia? Per farlo, leggi attentamente il testo! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Attività portoghese, adatta a studenti del nono anno di scuola elementare, indirizzi agente passivo. Analizziamo il complemento del verbo passivo nel testo Cos'è l'Ideb? Per fare ciò, rispondi alle domande proposte!
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Attività portoghese, incentrata sugli studenti dell'ottavo anno della scuola elementare, circa, parole parossistiche. Quando le parole si classificano in questo modo? Impariamo? Per fare ciò, rispondi alle domande che si basano sul testo. Essere preistorici???
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L'attività portoghese, incentrata sugli studenti del nono anno della scuola elementare, si rivolge frasi congiuntive. Che ne dici di analizzare queste frasi nel testo? il pastore e l'asino? Quindi, rispondi alle domande proposte! Nel segmento "Ha chiesto all'animale per quello correva con lui sulla schiena […]”, il congiuntivo evidenziato introduce un fatto che è causa di un altro, è scopo di un altro o è conseguenza di un altro? Rispondiamo?
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L'attività portoghese, incentrata sugli studenti di terza media, esplora preposizioni. Analizziamoli nel curioso testo Come è stato inventato il velcro? Per fare ciò, rispondi alle domande proposte! Nel segmento “[…] che erano attaccati a qualcosa di peloso.”, la parola “a” è una preposizione, un articolo determinativo o un pronome personale?
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Attività portoghese, adatta a studenti del nono anno di scuola elementare, indirizzi pronomi relativi. Analizziamo questi pronomi nel testo libellula su bromelia? Quindi, rispondi alle domande proposte! In “[…] ____________ larve si sviluppano nell'acqua accumulata all'interno delle bromelie della Foresta Atlantica […]”, lo spazio deve essere riempito con “di chi”, “di chi” o “di chi come”?
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Attività portoghese, rivolta agli studenti dell'ottavo anno della scuola elementare, circa avverbi così. Che ne dici di analizzare questo tipo di avverbio nel testo? un ottimo lavoro? Per fare ciò, rispondi alle domande proposte! In “L'ingegnere è stato severamente punito per aver attirato malaugurio.”, l'avverbio potrebbe essere sostituito da “quasi”, “rigorosamente” o “troppo”?
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