Attività di gioco e di lateralità per l'educazione della prima infanzia

Man mano che il bambino cresce, viene definita la sua dominanza laterale. Cioè, quale lato sarà più agile e più forte, per esempio. Secondo Oliveira (1997), la lateralità è la capacità che ogni essere umano ha di utilizzare un lato del corpo più dell'altro.

Affinché il bambino impari le nozioni di destra e sinistra, è importante incoraggiare concetti e riferimenti che esplorano la lateralità.

Per comprendere meglio l'argomento, abbiamo selezionato alcune attività per lavorare la lateralità in classe.

1) Giocare a Robot con due bambini
Un bambino sarà il robot e l'altro sarà la guida. Abbinano i segnali del robot all'insegnante. Ad esempio: se la guida tocca un punto qualsiasi del lato destro del robot, deve girare a destra; se tocca la sommità della testa, il robot deve chinarsi. L'insegnante può combinare tutti i movimenti con gli studenti. Quindi il gioco può essere eseguito per spostamento, e di nuovo è necessario combinare tutti i segnali di movimento. Ad esempio: toccare le spalle è segno che il robot deve continuare a camminare; se il tocco è sulla testa, significa che il robot deve fermarsi.

2) Tempesta – cerchi

È necessario disegnare alcuni cerchi sul pavimento con il gesso, il numero di cerchi è in base al numero di partecipanti al gioco. Ogni partecipante deve rimanere all'interno della propria cerchia, meno un membro. Questo membro al di fuori del cerchio deve dire: Sinistra – tutti gli altri partecipanti devono fare un passo a sinistra. Quando dice giusto, tutti i partecipanti devono fare un passo a destra. Ricordando che questo passaggio significa cambiare cerchi, cioè un passaggio a destra, il partecipante si sposta al cerchio successivo. Quando il membro al di fuori della cerchia dice Tempesta: tutti devono scegliere un'altra cerchia, compresi quelli al di fuori di essa. Ricordando che uno verrà lasciato fuori e sarà necessario che qualcuno ricominci il gioco.