Attività di interpretazione del testo, rivolto agli alunni della sesta elementare, sull'atto delle piante “addormentate”. I fiori si aprono al mattino e si chiudono la sera. Hai notato come questo accade? Stanno dormendo? Scopriamolo? Quindi, leggi attentamente il testo esplicativo! Quindi rispondi alle domande interpretative proposte!
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I fiori si aprono al mattino e si chiudono la sera. Hai notato come questo accade? Stanno dormendo?
Sì! "dormono" di notte! E ciò che li fa addormentare è il ritmo circadiano, proprio come accade agli umani.
Il ritmo circadiano degli esseri viventi dura circa 24 ore, cioè segue il movimento di rotazione della Terra.
Ciò significa che piante, animali e corpi umani riconoscono che la notte è il momento per riposare e il giorno è il momento per rimanere svegli e fare attività.
Quindi, quando diciamo che le piante “dormono”, è perché interrompono certi processi che fanno solo con la luce del sole, durante il giorno.
Meccanismi di attivazione della luce e dell'oscurità nelle piante per la produzione di sostanze che controllano la crescita e lo sviluppo.
Le piante potrebbero non essere in grado di alzarsi e cacciare il cibo, ma durante il giorno si muovono leggermente per massimizzare la loro esposizione all'energia solare.
Assorbono la luce solare per produrre energia attraverso la fotosintesi e di notte rivolgono la loro attenzione a metabolizzare l'energia e usarla per crescere.
Veronica Soares. Disponibile in:
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(Con tagli e adattamenti).
Domanda 1 - Rileggi questo brano del testo:
"Il ritmo circadiano degli esseri viventi dura circa 24 ore, cioè, segue il movimento di rotazione della Terra.”
L'estratto evidenziato è:
( ) un'ipotesi.
( ) una conclusione.
( ) una spiegazione.
Domanda 2 - Nel "Quella significa che le piante […]”, la parola sottolineata:
( ) recupera le informazioni.
( ) annuncia informazioni.
( ) integra le informazioni.
Domanda 3 - L'autore si rivolge direttamente al lettore nel frammento:
( ) "Hai notato come succede?"
( ) “[…] e il giorno è il tempo per stare svegli e svolgere attività.”
( ) “Le piante potrebbero non essere in grado di alzarsi e andare a caccia di cibo […]”
Domanda 4 - Nel quinto paragrafo del testo, la parola "dormire" è tra virgolette perché:
( ) è stato scritto male.
( ) è stato usato in senso figurato.
( ) è un esempio di linguaggio informale.
Domanda 5 - Orologio:
"La luce e l'oscurità innescano meccanismi nelle piante per produrre sostanze che controllano la crescita e lo sviluppo".
Il verbo "scatenare" potrebbe essere sostituito da:
( ) “separato”.
( ) “stimolare”.
( ) “trasformare”.
Domanda 6 – Nel segmento “[…] si muovono leggermente per massimizzare la tua esposizione all'energia solare.”, il termine evidenziato esprime:
( ) posto.
( ) modalità.
( ) tempo.
Domanda 7 – Nella parte “Assorbono la luce solare per produrre energia attraverso la fotosintesi e di notte rivolgono la loro attenzione a metabolizzare l'energia […]”, la parola sottolineata indica:
( ) fatti che si sommano.
( ) alternanza di fatti.
( ) fatti che si contraddicono a vicenda.
Per Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
